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Abr
7

El poder de educar, el poder de saber lo que es posible (todo)

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

Mañana está casi a la vuelta de la esquina. Y hacer lo que hiciste ayer no funcionará, y lo que estás haciendo hoy… Es muy probable que no sea suficiente tampoco. ¿Por qué? Porque tienes mucho más que aportar de lo que aportaste ayer. Hoy tienes para compartir más trabajo, habilidad, capacidad y arte que ayer. Tienes el poder de educar y de educarte.

Necesitas formas más efectivas, ultraproductivas y potentes de alcanzar tus objetivos, contar tu historia, cautivar clientes, servir a tu comunidad e impactar a quien te necesita de verdad.

Estoy tremendamente emocionado sabiendo que Stand OUT Program será implantado por primera vez, gracias a Bridges for Music, como primer programa de educación disruptiva para los jóvenes emprendedores, artistas y profesionales de los barrios marginales de Langa (Sudáfrica). El programa tendrá lugar en la Academia BFM este mes de abril, del 22 al 26 – programa excepcional extendido un día más. El foco será el de siempre, enseñar a los participantes a cómo sobresalir de ellos mismos, cómo empujarles más allá de sus restricciones actuales, y verdaderamente ver qué es posible.

El poder de educar: Stand OUT Program y Bridges for Music

El programa estará formado por 15-18 jóvenes seleccionados por la ONG. Además, hemos dejado disponibles entre 5-8 vacantes para personas de otros países que quieran tomar la oportunidad de vivir una experiencia educativa y cultural única. El programa será impartido en Inglés, integramente.

El poder de educar y ver/ir más allá

El poder de educar: Stand OUT Program y Bridges for Music

Hemos tomado lo más potente de los 6 años que SOP lleva propulsando personas, más todas las mejoras que implantamos de 2018 a 2019, profesores internacionales y el conocimiento de Valentino, para mejorar todavía más lo que vaya a pasar en estos cinco días. Más técnicas útiles, más prácticas, más proyectos reales, más perspectivas para ganar, impulsar, conseguir, mejorar, crecer, aprender, interrumpir e instigar.

El poder real de SOP está en ayudar a ver a los participantes qué es posible y cómo lograrlo. La conexión entre personas es lo que crea el cambio duradero. Se da más que se recibe, y se recibe más de lo que podrías imaginar. Ese es el poder de educar real.

Es esa poderosa interacción lo que cambia el juego. Es el futuro de la educación – un mapa en blanco listo para ser dibujado por quien esté dispuesto a trazar.

Tomaremos el impacto que puedes causar, lo llevaremos al límite y lo multiplicaremos por diez.

Cómo saltar a lo lejos

El programa es una iniciativa de impacto social, totalmente sin coste para los jóvenes de Langa. Sin beneficio económico para nuestra organización. Solo los 5-8 participantes externos tendrán que pagar por participar, aunque hemos bajado el precio en casi un 50% (solo en esta edición) para que sea más apetecible viajar hasta allí – merece la pena. Puedes consultar los detalles de la edición aquí.

Si estás listo/a para llevar a cabo tu obra más importante, nosotros estamos listos para ayudarte a hacerlo.

Todos llevamos una sartén con nosotros, buscando el pez del tamaño adecuado para freír. Cada uno tenemos unas expectativas de lo que tenemos, lo que podríamos tener y lo que merecemos. Pero sobre todo, todos estamos cargados de creencias limitantes sobre lo que podemos hacer y lo que está fuera de nuestro alcance.

Es momento de utilizar el poder de educar para redefinir eso mismo.

Abr
3

33 ciudades por donde pasará el Programa de Excelencia para desempleados

By Isra Garcia  //  Educación, Proyectos  //  No Comments

El programa de excelencia para personas en desempleo que desarrollé y lancé 2018, ahora vuelve con la edición del 2019 con motivo de mí 36 cumpleaños. Esa es la razón por la cual aspiramos a recorrer 36 ciudades de España, impulsando a desempleados a encontrar el trabajo que merecen, desde el día uno, y esperamos entre 60-70 días.

Programa de excelencia para personas en desempleo Isra García

Este comunicado sirve primero como pistoletazo de salida oficial para 2019. Segundo como llamamiento a todos los desempleados posibles que deseen participar y cumplir el propósito de encontrar trabajo. Y tercero, sirve también como actualización para informar sobre el progreso y todas las ciudades ya cerradas (más del 90%) con sus respectivas fechas.

Método Programa de excelencia para personas en desempleo Isra García

Fechas, ciudades y localizaciones confirmadas hasta el momento

Septiembre

  • Alicante, en Business World Alicante – 2, 3, 4.
  • Madrid, en La Nave – 6, 7, 8.
  • Jumilla, en el auditorio municipal 15, 16, 17.
  • Murcia, en 19, 20, 21.
  • Alcoy, en el espacio de innovación Àgora – 23, 24, 25.
  • Petrer, en PBC Coworking – 27, 28, 29.

Octubre

  • Valencia, en la Feria de Valencia – 1, 2, 3.
  • Benicassim, Ayuntamiento – 4, 5, 6.
  • Cornellá, en CityLab – 8, 9, 10.
  • Mallorca, en PINEM – 20, 21, 22 oct.

Noviembre

  • Málaga, en ESIC – 7, 8, 9.
  • Cáceres, en la Academia del Transportista – 11, 12, 13.
  • Córdoba, en Gavilán Formación – 15, 16, 17.

Diciembre

  • Pamplona, en la Academia del Transportista – 5, 6, 7.
  • Logroño, en la Academia del Transportista – 8, 9, 10.
  • Teruel, en la Academia del Transportista – 16, 17, 18.
  • Salamanca, en la Academia del Transportista, 20, 21, 22.

Enero

  • Torre La Vega, (por confirmar), 9, 10, 11.
  • Badajoz, en la Academia del Transportista – 12, 13, 14.
  • León, en la Academia del Transportista – 16, 17, 18.
  • Valladolid, en la Academia del Transportista – 20, 21, 22.
  • Almería, en la Academia del Transportista, 24 25, 26.
  • Sevilla, (por confirmar) – 28, 29, 30.

Febrero

  • Albacete, en la Residencia Universitaria José Prat – 1, 2, 3.
  • Elche, (por confirmar), 5, 6, 7.
  • Almoradí, Ayuntamiento – 11, 12, 13.
  • Granada, sede FEGRADI -15, 16, 17.
  • Barcelona, (por confirmar) 19, 20, 21.
  • Ondara, Auditorio Municipal – 24, 25, 26.

Marzo

  • Ponferrada, en la Academia del Transportista – 3, 4, 5.
  • Huelva, en la Academia del Transportista – 12, 13, 14.

Estas son las ciudades confirmadas para llegar al máximo número de personas en desempleo que podamos. En total 33 ciudades.

En búsqueda de las últimas 3 ciudades

Hay una oportunidad todavía abierta para acoger la petición de las últimas tres ciudades. Ojalá fueran ciudades del norte como Compostela y La Coruña, o Cádiz e Ibiza, pero esto solo son preferencias que ayudarían a cubrir de forma más justa la zona geográfica. Si conoces

Si conoces a un posible organizador en alguna ciudad que todavía no esté en la lista, por favor, contacta con cg(arroba)programa-de-excelencia.com, nuestros portavoces Chemi y Raúl, harán que suceda. Contactaremos contigo/el posible colaborador y estudiaremos la viabilidad. Solo quedan tres.

Personas en desempleo: cómo participar (gratis)

Tan solo tienes que completar la prueba de acceso que encontrarás aquí. A partir de ahí, el equipo formado por Alicia, Carolina y Cristian recibirán tu postulación y contactarán contigo para guiarte a través de los siguientes pasos.

Comunicación y correr la voz ¿nos ayudas?

Para cumplir el objetivo que nos marcamos, entre 2,000-4.000 desempleados, necesitamos ayuda. Ayuda a correr la voz, a esparcir el programa entre agencias de desempleo, instituciones locales, medios de comunicación, conocidos y desempleados. Si tienes conexión con estas entidades, por favor ayúdanos a llegar a ellas, El departamento de comunicación formado por Nuria y Javier, se encargarán de la coordinación y el resto del trabajo. Si por otro lado, puedes ayudarnos a llegar a tus amigos, y personas en desempleo que conozcas, comparte o bien este artículo o la propia página web con toda la información. Contigo un impacto mayor será posible.

Equipo PEIG

Este es el equipo de profesionales detrás de todos los esfuerzos del Programa de Excelencia para personas en desempleo:

Equipo Programa de excelencia para personas en desempleo Isra García
Equipo Programa de excelencia para personas en desempleo Isra García

Cada uno de ellos, especializados en un de las áreas clave, hacen que el proyecto sea posible. Su trabajo está siendo vital y será vital desde hace unos meses hasta que acabe el proyecto. Lo mejor de todo, es que fueron los participantes del primer programa experimental en 2018.

Estamos invirtiendo nuestro tiempo, esfuerzos y recursos en algo que merece la pena, equipar a personas en desempleo. Si crees que merece la pena y puedes ayudarnos a llegar a ellos, eso será un gran regalo. Contacta con nosotros aquí.

Ene
29

Sobresalir de uno mismo con todas las consecuencias: Stand OUT Program 2019

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

Stand OUT Program educación no es para todo el mundo. Solo apto para personas dispuestas a aprender todo lo que se puede aprender en 4 días. Solo apto para personas que deseen cruzar los límites de su capacidad y que desean desatar su poder interior aplicado tanto al ámbito profesional como personal. – Ana Merlino. Coach, formadora y actriz.

La educación efectiva no se le hace a la gente, se hace con la gente.

Recuerdo mi primera clase como profesor a principios de 2011. Desde entonces empecé a compartir aprendizajes, descubrimientos, conocimientos y experiencias como educador en universidades y escuelas de negocios, colegios, institutos, comunidades de educadores. Todo ello hasta que me di cuenta de que no podría generar el impacto que la educación de verdad merecía. Así que en julio de 2013 decidí crear una alternativa a la educación profesional. Una alternativa transversal, integral y disruptiva. Empecé desde cero, con una buena ayuda de Enrico y Aitor.

El proyecto tomó forma, Stand OUT Program educación disruptiva. Desde la etapa más experimental en 2013-2014, hasta evolucionar y posicionarse como la única experiencia educacional que en cuatro días es capaz de crear un 96.8% índice de satisfacción a las más de 700 personas que han pasado por el programa en todos estos años. No solo en España, sino en Colombia, en Chile, y este año en Sudáfrica también.

No hemos llegado aquí por casualidad

En el camino hemos intentado diferente, mucho. Han habido intentos de abordar ocho ciudades en un año, no funcionó. Intentos de salir a países como Reino Unido, México o Estados Unidos, las colaboraciones no resultaron. Han habido ediciones con más participantes, y algunas con menos de los que deberían. Hemos cancelado otras cuantas. Siempre hemos respetado los estándares de SOP, así como sus principios.

Hemos tenido grandes integrantes de equipo como Gema Atienza, Albert Valero, Maxi Silvestre, Javier Alvariño, Reme Egea, Álvaro Villa (todos ellos antiguos SOPers). Así como Enrico Ahrens y Aitor Contreras, quienes han sido parte importante. Todos ellos han ayudado a que Stand OUT Program educación disruptiva haya ido mejorando y creciendo cada año. Todos han dejado algo de su profesionalidad y personalidad en este proyecto educativo. Un gracias serio.

Ahora continuamos Víctor Ronco, Luisangel Mendaña, Esther Pérez, Lola Blanquer y yo mismo. Con las ganas del primer día y con todo lo que ya sabemos.

Desde el punto de vista personal y profesional, Stand OUT Program ha sido para mí como un punto de inflexión donde por primera vez en mi vida he tenido que cuestionarme asuntos que yo creía que estaban intrínsecos en mi forma de ser…. Como el ser divertido, el siempre dar mi opinión, el nunca decir que no, el siempre apoyar a los compañeros a que saquen su mejor parte, que el marketing y la publicidad era tan solo tener un logo guay, una oficina creativa una idea (mediocre) y buscar nuevos clientes que venga que necesito proyectos que hacer para decirle a todo el mundo mira qué vida más guay llevo… – Juan De Dios González. Marketer.

Y llegamos a SOP 2019

Incomodidad, enfoque y puro impulso demoledor. – Lucía Ayllón – Afi Escuela de Finanzas.

Stand OUT Program educación disruptiva - 2019

¿Qué es Stand OUT Program? Aquí tienes una definición más directa, aquí otra más completa. Si tuviera que ponerlo en una frase, lo más abreviado posible, esto es lo que diría: sobresalir de uno mismo, personal y profesionalmente, con todas las consecuencias que esto trae consigo.

Este año cuatro ciudades y tres países

  • España: Alicante, 27 al 30 de junio, y Madrid, 21 al 24 de noviembre.
  • Colombia: Bogotá, 31 octubre al 3 de noviembre.
  • Sudáfrica: Ciudad del Cabo, 22 al 26 de abril. Edición especial como programa educativo inaugural en Bridges for Music Academy. (Explicaremos más el próximo mes)

Stand OUT Program educación 360º

Uno de los cambios que hemos decidido implementar este año, por lo menos en España, es el formato “experiencia integral”- Es decir, el programa se realizará en un espacio donde los participantes también residirán y dormirán. De esa manera podemos ofrecer una experiencia más profunda todavía.

Esto mismo está incluido en el precio, 1.885 euros. Por lo que si el participante es seleccionado, después de enviar su candidatura y pasar la entrevista final, solo tendrá que preocuparse de los desplazamientos a la localización elegida. El resto queda en nuestras manos.

Esto mismo conllevará nuevas dinámicas, desafíos y planteamientos que añadirán muchas novedades al programa que cada año prototipamos. El programa empezará el miércoles de antes a las 20h y finalizará el domingo, entrada la noche.

He escrito cientos de artículos sobre la eduación disruptiva, tantos que podría crearse un libro o dos. En todos ellos resalto cómo Stand OUT Program es un cambio pionero en la educación adulta.

Es una experiencia diferente a lo que hayas vivido, pregúntale a cualquiera que ha pasado por el programa. Revisa algunos de los testimonios. Una experiencia que puede transformar a la gente más rápido y con más impacto. Los intercambios, la experiencia y los resultados son dramáticamente distintos.

Cuando estás dentro, podría no parecer una revolución, al principio, pero el último día, lo es. Hasta yo mismo, después de tantos años, sigo quedando emocionado y sobrecogido por el progreso y el salto que cada persona da, dentro de su historia.

Stand OUT Program es un programa para vivirlo… no para contarlo. Impactante, dinámico, motivador…te lleva al límite física y mentalmente. – Virginia Santaolalla. Educadora.

¿Resuena? Quizá es el momento de la acción

Por otro lado:

  • Si estás interesado en llevar SOP a tu país, empieza por aquí.
  • Si te gustaría ver cómo desarrollar una versión de Stand OUT Program ajustada a los objetivos, necesidades y expectativas de tu empresa, hemos creado SOP x Empresas, aquí todos los detalles.
Nov
5

Qué ha pasado después de 4 días de educación impactante: 25 resultados

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

Durante las presentaciones finales de Stand OUT Program Colombia de hoy, he anotado algunos de los resultados conseguidos. A continuación comparto contigo el efecto de lo que la educación impactante y disruptiva transversal ha sido capaz de conseguir en los 8 integrantes que han participado:

Los 25 resultados de una educación impactante

Stand OUT program es educación impactante y disruptiva

  1. Un equipo de ocho personas es capaz de crear un programa como este pero para niños, un prototipo llamado “SOP Kids”
  2. Que un grupo de personas en cuatro días pueden pasar de no creer en si mismas a querer hacer brillar a otras personas.
  3. Lograr que ocho personas salgan con una ventaja competitiva clara, definida e integrada en un plan de acción, coherente, consistente y sostenido en el tiempo.
  4. Hacer que algunas personas se den cuenta de que el miedo es lo único que le retiene, ese temor es la señal de lo que necesitan enfrentar.
  5. Crear una consultoría para potenciar a ONGs.
  6. Conseguir que las ocho personas que han entrado el programa salgan con un plan de acción a medio, corto, medio y largo plazo. Un plan compuesto por un algoritmo de Alto Rendimiento y un plan de ultraproductividad. Trabajado en las cuatro dimensiones, en la parte personal y profesional.
  7. Conseguir que las personas primen “hecho antes que perfecto” y se den cuenta de que son imperfectas y son geniales como son.
  8. Crear ocho grandes mañanas a medida para cada una de las ocho personas que formaron el programa.
  9. 17 cosas construidas, entre empresas, proyectos, iniciativas, técnicas, estrategias y aplicaciones.
  10. Una propuesta para cambiar la cultura de innovación dentro de una empresa de uno de los asistentes. Además del desarrollo de una área de liderazgo visual para mejorar y optimizar proyectos.
  11. Estructura, sentido y proyección de los propósitos profesionales de cuatro personas que pasaron por el proyecto.
  12. Seis personas han aprendido a decir “no” sin tapujos, y decirlo de forma honesta, educada, respetuosa, agradecida.
  13. Se han creado 12 nuevos procesos de mejora dentro de las empresas de varios participantes: desde procesos de trabajo en equipo y productividad hasta procesos de comunicación interna y ventas.
  14. Todos los participantes fueron conscientes y vieron que malgastaban más del 80% del tiempo que dedican a actividades personales y profesionales. A partir de ahí han desarrollado planes para apropiarse de mucho de ese tiempo.
  15. 37 superhábitos construidos, cada participante lo hizo a su manera.
  16. Hay dos personas que va a darse un retiro personal y descansar, van a dejar de luchar tanto. Dispuestas a buscar su propósito.
  17. He quedado asombrado con la capacidad que tienen las personas de decidir enfrentarse a su peor versión, a sus defectos, a su vulnerabilidad. Estoy encantado de ver cómo cinco personas se aceptan radicalmente y se abren en canal para que todo el mundo puedan ver lo que hay, sin trampa ni cartón.
  18. Hemos confrontado a diez personas con lo que no querían escuchar. Recibimos al menos cinco críticas fuertes por apretar y exponer a esas personas a su peor versión. Estamos contentos que así sea.
  19. Conseguimos descubrir y destapar 12 historias muy vulnerables de algunas de las personas que asistieron al programa.
  20. Tres nuevas iniciativas empresariales, entre ellas “Causa+Impacto”, “Dfit” y “Mujer y Humana”.
  21. Se han creado seis líneas del tiempo para seis diferentes proyectos, cada línea del tiempo estaba compuesta por sus respectivos hitos, métricas y consideraciones.
  22. Cuatro personas se han dado cuenta de que no eran productivas. Cinco personas se dieron cuenta de que eran de todo menos conscientes. Tres personas han desarrollado un plan de cambio de trabajo, cuatro un plan de mejora de producto y servicio y siete personas han reinventado su estilo de vida.
  23. De los ocho participantes finalistas que han presentado, 9 personas han sobresalido de forma considerable, la número diez ya lo hizo en el segundo día de comenzar el programa.
  24. El total de personas que van a desconectar de las redes sociales y hacer un plan detox digital son tres personas.
  25. Hay cinco personas que salen con revelación de que lo más importante a trabajar en sus vidas no son sus facetas profesionales, sino sobre cómo destacar desde dentro, y continuar haciéndolo con sí mismos, en sus actividades personales primero.

La educación impactante sobresale

Y sobresale porque impacta, impacta porque sobresale. La educación impactante es aquella que hace sobresalir a las personas para que entonce,s puedan permitirse ser la mejor versión, personal y profesional, de ellos mismos.

Atribución imagen: Stand OUT Program COL.

Nov
2

La puerta abierta de la educación voluntaria y su significado

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

Día 2 de Stand OUT Program Colombia aquí en Bogotá, ayer 17 horas de tensión y trabajo implacable. Frente a frente con 10 personas totalmente comprometidas. Esto me hace pensar largo y tendido sobre la educación ¿Por qué una educación voluntaria como esta es diferente de la enseñanza obligatoria?

Stand OUT Program es una nueva forma de educación voluntaria, una que abre la puerta a cualquier cosa a sobresalir...

Somos la víctima o beneficiario de la enseñanza obligatoria porque es algo que nos sucede, no algo que hacemos porque elegimos. Hay pocas elecciones, porque no hay opción más que la obligación. Quizá podrías abrir tu mente, adoptar una postura receptiva y hacerlo lo mejor que puedas, da igual, es lo que hay.

Ahora que los adultos como tú o como yo, tenemos una clara elección. Además de los más jóvenes, incluso me atrevería a decir que hasta los más pequeños. Que esa elección es ilimitada es algo fuera de toda duda. Muchos eligen aprender lo justo, mientras otros profundizan y encuentran oro en forma de sabiduría, perspicacia y aprendizajes vitales que les cambian. Llevando eso a oportunidades que nunca hubieran imaginado. ¿Por qué entonces hay tantas personas que siguen abrazadas a la enseñanza obligatoria y no se lanzan hacia la educación voluntaria?

Tengo dos enfoques:

1. “No conseguiré cambiar nada”

La verdad es que no necesitas ninguna licencia, experiencia o habilidad para posibilitar la educación voluntaria. Puedes publicar vídeos, grabar un podcast con personas relevantes, escribir ebooks, artículos. Puedes crear un espacio donde se reúnan personas entorno a una forma singular de educar.

Como resultado, hay muchas formas de educar a quien desea ser educado. También hay muchas formas de no enseñar nada valioso y que todo sea un negocio fraudulento e hipócrita. Al haber más opciones, la exigencia incrementa, entonces entregar algo que realmente cree un impacto educativo se vuelve interesante. Si no se cumplen las expectativas, la decepción ocurre, si eso pasa, el mercado te marcará de por vida.

Mi segundo enfoque es más sorprendente, creo.

2. “Podría cambiar algo”

Esto es real, es decepcionante, incierto y poco convincente, la mayor razón por la cual las personas dudan. Lo hacemos precisamente porque la formación podría no cumplir lo prometido. Una nueva experiencia, dinámica, taller, evento, práctica o profesor, podría mostrarnos algo que no podemos preveer. Eso podría llevar a cuestionarte, a repensar las cosas, a rediseñar tus procesos, a incomodarte, a empujarte, a motivarte. Podría llevarte a tomar la iniciativa o decidirte a cambiar.

Ya, pero el cambio acarrea riesgo y el riesgo viene acompañado del miedo. Esos nuevos horizontes, esas nuevas oportunidades, esas nuevas habilidades núcleo, esos superhábitos, podrían no ser tan manejables como lo que tienes ahora entre manos.

Caemos presos de la posibilidad

Y aquí viene el reto. Elegimos no aprender no por que vamos a fallar (y eso es caro y angustiante) o porque va a funcionar (no gusta). Nos atascamos entre medio de ambas cosas.

Este es el problema, si lo quieres ver como tal; la puerta está abierta para ser heroicos. Para vivir nuestro miedo y llegar hasta sus entrañas. No para esperar que el temor aparezca antes de que empecemos, sino para empezar porque el miedo está esperando.

Analiza la historia, esos que han venido antes que nosotros encontraron una forma de vencer. Sentir y aceptar esos miedos, no negarlos.

Hoy, de nuevo, acabo de vivir esto en primera persona, aquí en SOP Colombia, también lo veo en cada edición, lo veo en Inconformistas y lo vi en el Programa de Excelencia para Desempleados. Tres proyectos educativos que cumplen lo que prometen.

La educación voluntaria: una gran puerta abierta

La mayor duda de la educación voluntaria es el miedo de una puerta abierta.

El mayor reto es responder a esta pregunta: entonces ¿qué haré?

Esa es la razón por la cual nos pasamos los dos trabajando en cosas irrelevantes. Porque las cosas sin importancia no dan más de lo que ya estamos acostumbrados.

Me encantaría verte sobresalir, porque podría funcionar.

Oct
17

Un regalo por mi 36 cumpleaños: un Programa de Excelencia para Desempleados que recorrerá 36 ciudades de España

By Isra Garcia  //  Educación, Proyectos  //  No Comments

El primer regalo de cumpleaños que recuerdo fue Skeletor  de “He-Man”. No recuerdo un momento más glorioso de pequeño, temblé a verlo, me cambió la vida. Cuando estaba a punto de cumplir 33 años, y al recordar esa sensación, me pregunté ¿Es posible que tu cumpleaños cambie vidas? La respuesta es obvia, creo. No hay mejor regalo de cumpleaños en el mundo que aquel que transforma a personas. La prueba final ha sido el Programa de Excelencia para desempleados.

El mejor regalo de cumpleaños del mundo

Así que hace tres años, cuando cumplí 33, pensé en reinventar la forma de celebrar mi cumpleaños, regalando en lugar recibiendo. Y no regalando cualquier cosa, no, sino mis bienes más preciado, el tiempo y el esfuerzo. Así que regalé mi tiempo y esfuerzo a 33 iniciativas sociales durante 2016. En 2017 con 34 años, mi regalo fue colaborar con 34 proyectos educativos durante 2017. En 2018 recibí uno de los auto-regalos que más me apetecía recibir; un programa formativo para ayudar a 35 parados a encontrar trabajo en 60 días, el Programa de Excelencia para personas en desempleado… Ha sido el mejor regalo de mi vida. Hasta el momento…

El programa de excelencia para Desempleados de Isra García recorrerá hasta un máximo de 36 ciudades de España ayudando a desempleados a sobresalir de si mismos y encontrar trabajo en 60 días...

36 años, 36 ciudades, ojalá miles de desempleados – el Programa de Excelencia

Este es mi 36 cumpleaños, el más ambicioso de todos, hasta el momento. El impacto de mi 35 cumpleaños fue tal, que tengo la intención y el propósito de llevar una nueva y optimizada versión del Programa de Excelencia para personas en desempleo a 36 ciudades en España. Voy a llegar a todas las que pueda llegar, a impactar al máximo número de personas que no encuentran pero buscan trabajo. Es un gran desafío, a la altura de mi determinación por lograrlo. Y lo voy a hacer sin pedir ningún retorno a cambio, claro, si no no sería un regalo.

El programa de excelencia para desempleados Isra García está diseñado para ayudar a los parados a encontrar trabajo en 60 días después de su finalización...

Y no es sobre mi cumpleaños

Ya no. El 7 de octubre solía ser mi cumpleaños. Solía. Nunca he sido una persona entusiasmada por los regalos materiales, menos cuando soy yo el que los recibe. Así que decidí cambiar el juego, empecé hace ya cuatro años.

Si vas a la página especial que he creado para mi 36 cumpleaños, podrás acceder a mi nuevo cumpleaños, el Programa de Excelencia para personas en Desempleo que recorrerá un máximo de 36 ciudades en España. Pienso empujar al máximo número de parados (y personas en desventaja) que estén dispuestos a marcar la diferencia. Creo que con tu ayuda, y la de unos cuantos intrépidos más, podremos mejorar la vida de, incluso, miles de personas que no encuentran trabajo.

Este es el plan, una formación implacable de tres días, de viernes a domingo, intentaré que más de 16 horas cada día. Dónde equipar a un gran número de parados con las habilidades núcleo, superhábitos, actitud y mentalidad imparable que necesitan pero no encuentran.

Un favor, para ti

No estoy pidiéndote un favor para mí, eso sería estúpido y egoísta, sino un favor para ti. Primero, porque si eres desempleados te lanzarás hacia encontrar trabajo en 60 días. Segundo, porque si no lo eres pero colaborar de alguna manera (enviándolo a interesados o colaborando de alguna forma), te sentirás bien.

En general, el intercambio es mejor que la ayuda, por eso crear inversiones escalables que posibilitan un desarrollo de personas desconectadas, es una gran forma de solucionar las injusticias de este mundo. Sin embargo, sin personas que estén dispuestas a hacer un sacrificio generoso y valioso, nada funcionará, seguiremos en este hoyo. La clave es que creemos iniciativas de cambio real, unas que hagan mejores a personas que lo necesitan. Yo voy a ser parte de este movimiento ¿y tú?

No puedo explicarte cómo de pleno me siento haciendo esto. Quizá esto se convierta en un virus y muchos otros sigan el ejemplo. Imagina cada persona cambiando su mundo para su cumpleaños. Reemplazando el confeti por impulsos. Velas o tartas por actos de generosidad. No son para mí, son para los necesitados.

Arte: Charlie Abad Estudio.


Oct
15

Qué aprendes desde fuera cuando ves a otros sobresalir

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

Aprendes que solo necesitas a alguien que te empuje lo suficiente como para saltar del precipicio. Es un empujón que llega en el momento adecuado. Ves llegar ese impulso, o aveces, eres tú el que lo das, cuando llega y se da, no hay vuelta atrás.

Aprendes que somos mejores de lo que nunca pensamos que podríamos serlo. Vencer pequeños obstáculos que suceden rápidamente y en orden consecutivo, hace que las personas trasciendan lo que sea.

Aprendes que nosotros somos nuestros mejor enemigo y nuestro más grande y último obstáculo. Ver cómo las personas ignoran sus límites es impactante y alentador.

Aprendes que puedes escalar el cambio y la transformación. Esto sucede porque las personas que ven y aceptan esa transformación, luego son capaces de replicarla en otros.

Aprendes que las personas conectan y empiezan movimientos revolucionarios. Cuando son conscientes del poder que tienen en sus manos, entonces empieza algo importante.

Se aprende que no hay nada ni nadie que a partir de ahora pueda detenerlos. Adquieren ese espíritu imparable y una mentalidad diferente a esa limitadora anterior.

Qué es lo que aprendes cuando ves a otros sobresalir, aprendes a sobresalir tu mismo...

Aprendes a sobresalir tu mismo

Cuando ves a otros sobresalir, y tú estás en el centro o a los lados, aprendes tanto como ellos. Aprendes de ellos, y de ti mismo. Esto es lo que siento cada vez que empiezo y acabo una edición de Stand OUT Program. ¿A qué es debido esto? Sencillo, nadie sobresale si no hay nadie que esté dispuesto a colocarse en la línea de fuego. Cuando eso sucede, te expones, y cuando te expones, sacas a la luz tanto la mejor versión de ti mismo, como la peor.

Eso es lo que experimenté de nuevo en esta pasada edición de Barcelona. Excelencia, sí, pero también mediocridad. Magia, sí, pero también ego. Empatía, sí, pero también desconsideración. Impacto, sí, pero también dudas. Soy consciente, pero a pesar de ello, a pesar de mis carencias, errores y lado oscuro, voy a seguir viviendo en la línea vulnerable, porque es ahí donde ocurre la transformación (interna y externa).


Oct
14

Si la educación no desata tu potencial ilimitado, no es educación

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

La cosa es que la mayoría de cosas que la educación convencional nos enseña no tienen una utilidad posterior en absoluto.

Si echamos la vista atrás, nos daremos cuenta de que la educación convencional siempre ha añadido fricción. Además, nos ha confundido. Nos ha atontado, nos ha ralentizado. Hemos perdido la batalla del progreso.

Hemos pasado de una era a otra, de una economía a otra. De una sociedad a otra, de una mentalidad a otra, y cuando llega el momento de la evolución en la educación convencional. Resulta que la transición no se ha realizado. No hemos migrado de educación tradicional e industrializada a educación disrutpiva, avanzada y conectada. Este nuevo entorno, las exigencias, los requerimientos, la competitividad, la demanda y las oportunidades. Todos esos aspectos nos han hecho valorar los esfuerzos necesarios en desarrollo personal, auto-mejora, estilo de vida, actitud o creatividad de forma más apropiada, porque si no funciona te precipitas al fracaso. Y entonces te darás cuenta de que no hay nadie a quien culpar. La educación convencional se lavará las manos.

Problema: la educación convencional

Hoy, leer, publicar, comentar, enlazar, conectar, compartir, podcasting, linkbuilding, optimizar o recomendar son concebidas como tácticas de marketing esenciales. No sé si son esenciales en realidad, pero seguro que te mantendrán ocupado. Llegarás a un colegio, una universidad o una escuela de negocio y serás entretenido con herramientas, métodos y discursos, concebidos como recursos formativos. No sé si son vitales, pero al igual que en marketing, te mantendrán bien ocupado, y hasta entusiasmado, durante un tiempo.

La educación convencional debe ser derrocada en su lugar necesitamos la educación que desarrolle el potencial ilimitado que reside en el ser humano...

Sin embargo, aquí viene mi duda, ¿Está la educación convencional creando personas preparadas para sobresalir en el mundo en el que estamos hoy sumergidos?

Otra duda ¿Podrías decirme qué es aquello que te ha ayudado a marcar una diferencia real de todo lo que has aprendido siendo parte de este tipo de educación de toda la vida?

Una duda más ¿has encontrado alguna alternativa educativa o formativa que te haya impulsado mucho más de lo que nunca hubieras imaginado? ¿Sí? ¿Cuál?

Creo que podríamos llamarlo algo así como “la educación rota”.

La educación debe ser el turbo

He entrevistado a 1.500 personas desde que empezó Stand OUT Program, he leído más de 3.000 candidaturas. En todas ellas, un 95% mostraron disconformidad con cómo la educación les había tratado en todos estos años, a todos los niveles.

Otra forma de enfocar esto:

Para cada persona, la educación representa la oportunidad de nuestras vidas de poder desatar el potencial ilimitado que reside en el ser humano. Si no cumple su función, nos quedaremos en algún lugar entre el principio y menos de la mitad de ese viaje.

Pd. Acabamos el día tres de SOP, empieza el día cuatro, sumamos ya 45 horas en tres días.

Atribución imagen: Stand OUT Program.

Sep
20

La mejor educación disruptiva posible: ayudarte a sobresalir de ti mismo

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

La mejor educación disruptiva no tiene porque ser algo tecnológico, avanzado o complejo. Es lo más simple que conozco, es una forma de enseñar a personas (jóvenes y adultos) que realmente impacta. Eso es lo que Stand OUT Program hace desde 2013.

La mejor educación disruptiva es aquella que te hace sobresalir de ti mismo y no del resto - Stand OUT Program...

La educación no requiere personas que sean las mejores en la educación, eso solo te llevará a ser el mejor en la educación, no en la vida, o en el trabajo. Lo que la mejor educación disruptiva ofrece es un camino que tú mismo debes caminar. Un camino inhóspito con el que debes familiarizarte, porque por esa senda tendrás que andar el resto de tus días.

En clase, en el momento de acción. En ese momento, no podemos permitir que las personas que asisten a un curso, formación, máster, universidad o incluso al colegio lean de un libro. Creemos actividades planificadas para ayudar a los estudiantes a encontrar sus límites mentales, emocionales, físicos y espirituales. Parece que son muchos pasos dados a la vez. NO te preocupes, al principio siempre es abrumador, enfócate en lo que te da curiosidad y excitación y profundiza ahí.

Busca algo útil y valioso que hacer cada día, tu profesor, mentor, o tutor debe estar ahí para apoyarte.

Si quieres maximizar tu aprendizaje, empieza a reunirte y colaborar con tus compañeros. Da feedback, pide feedback.

La mejor educación disruptiva: sobresal de ti mismo

Esta me gusta mucho; no hay una forma “correcta” de sobresalir de ti mismo. Está bien si te rompes el primer día, está bien si lo haces el último. Está genial si no sabes qué hacer, está genial si estar perdido. Incluso si te quedas atrás, o vas delante del todo. No estás aquí para ser perfecto, estás aquí para ser tu mejor tú.

¿Quieres sobresalir de ti mismo sin la necesidad de venir a Stand OUT Program? Genial, es algo que voy a poner a tu alcance:

  • Ámate.
  • Maniféstate. Acéptate.
  • Practica la ecuanimidad.
  • Controla lo que puedes controlar, dejar marchar el resto.
  • Ríndete más a menudo.
  • Da más de lo mejor de ti.
  • amable.
  • Ve primero.
  • Contribuye.
  • No es una carrera.
  • contundente.
  • Sé vulnerable.
  • Ve más allá de tus excusas.
  • Ve más allá de ti mismo.
  • Intenta lo imposible.
  • Ve más allá de tus miedos.
  • Lidérate.
  • Mejora cada día y siente que así ha sido.
  • Trabaja más y mejor.
  • Convierte adversidades en oportunidades.
stand OUT Program, la mejor educación disruptiva que existe...

Más de 70 horas sobresaliendo: Stand OUT Program

El contenido de este vídeo es una muestra de lo que espera a cualquier persona que decida participar en la nueva edición de Stand OUT Program Colombia. En Bogotá del 1 al 4 de noviembre y en Medellín del 8 al 11 del mismo mes. La mejor educación disruptiva que hemos podido crear y mejorar con el paso de los años.

Si buscas la mejor educación disruptiva posible, prueba nuestra alternativa. Disponible este año en Barcelona, Bogotá y Medellín. Y si después de probarla, piensas que no es la mejor, y que no ha cumplido tus expectativas, tu inversión será reembolsada. Integramente. Prometido.

Ago
4

La mejor forma de aprender a marcar la diferencia

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

En realidad, casi no importa cuál es la pregunta, es por eso que la educación informal sigue ganando adeptos cada día. Nada es tan valioso como solía ser antes. Nada es tan restrictivo como solía ser antes.

Cualquier persona puede ser un creador, Cualquier persona puede innovar. Ahora más que nunca. El sistema está descentralizado, ya no hay dueños, solo makers. Cualquier persona que desee marcar la diferencia puede hacerlo.

Estos 10 días de Programa de Excelencia para Desempleados, he aprendido que aquello que separa grandeza de mediocridad se llama mentalidad.

En lugar de sabotearte y disuadirte al intentarlo, toma la decisión de saltar. Toma la posición de atacar. Pasa a la acción sabiendo lo que sabes y creyendo lo que crees.

la educación informal

La educación informal gana a la formal

Cambia lo que puedas, será suficiente. Cambia tus creencias y cambiarás tus acciones. Aprender a ver, de verdad. A entender, a tener paciencia.

Entonces aprenderás a ser ese tipo de persona que deja atrás el desempleo, los traumas familiares, abusos o injusticias.

Esto amigos y amigas es lo que he aprendido gracias a la educación informal.

La educación convencional es algo demasiado básico como para incomodarnos. En cambio, la educación informal puede transformar nuestras vidas. Es lo que está sucediendo en PEIG.

Además, la educación informal escala. Se extiende como un virus. Las personas que son entrenadas en educación informal ayudan a entrenar otras personas a hacer lo mismo. Entonces los estándares suben de nivel, porque el coste de la persona menos entrenada es un coste alto.

Sin embargo, la mediocridad también puede esparcirse. Sobre todo cuando recompensamos la dinámica cultural en tu círculo de influencia. Eso conseguirá que los demás sean conducidos hacia más mediocridad.

Podemos aprender estrategias y tácticas empresariales y de venta, pero también podemos aprender vulnerabilidad, curiosidad, autoconsciencia e integridad.

Discutir es inútil, porque discutir asume que podemos usar la fuerza para cambiar cómo otros piensan. Y más fuerza requerirá más fuerza. Por otro lado, la educación informal exige que busquemos respuestas para aprender rápido.

El camino que veo pide que conectemos. De esa manera ganaremos el derecho de que otros se unan a nuestro viaje educativo. Si puedes enseñar algo, encuentra alguien que pueda beneficiarse y enséñale. Y si puedes crear algo como el proyecto que he creado para desempleados, entonces podrás crear un nuevo estándar para las personas que lo necesitan.

Jul
12

No necesitas nada más

By Isra Garcia  //  Liderazgo  //  No Comments

En la mayoría de cursos, vídeos, charlas motivacionales o podcasts siempre encontrarás a alguien que te diga qué es lo que debes hacer. Siempre hay una nueva técnica que aprender, un nuevo libro que comprar, un nuevo episodio que consumir, un nuevo vídeo que ver, o una nueva frase motivacional que compartir. Todo bajo la falsa promesa de “hazlo y sé exitoso”. Todo cubierto bajo la manipulación consumista de “suscríbete”, “cómprame”, “gústame” o “paga ahora”. Y cuando todo acaba, sientes que no obtuviste lo que necesitabas. Pienso que no necesitas nada de eso.

No necesitas nada

No necesitas una ley de atracción.

No necesitas vivir apasionado.

No necesitas descubrir “el significado”.

No necesitas estar motivado.

No necesitas encontrar tu camino.

No necesitas tener una idea revolucionaria.

No necesitas un coach o un chamán.

No necesitas desatar tu talento.

No necesitas cualquier bazofia que esta sociedad, expertos, coaches y/o gurú te dicen que necesitas.

Ah, y no, no necesitas un “why”. En absoluto.

No necesitas nada, ya lo tienes todo

no necesitas nada

Exacto. No necesitas nada más. Lo que necesitas (si es que necesitas algo) es vivir hoy sin tener que preocuparte por todo lo que necesitas y no tienes.

Puedes tener un paso por este mundo bastante digno e inolvidable sin tener una pasión. Sin encontrar un jodido propósito y sin tener todos los “superpoderes” que a diario te venden.

Sobresal de ti mismo, a tu manera. Quizá eso es lo que necesites (además de que una sola persona que crea en ti), conocerte a ti mismo, saber quién eres, y vivir satisfecho con dar lo mejor de ti en cada hora que permanezcas vivo. Eso te hará imparable, el resto, puedes ignorarlo, porque no necesitas nada más.

Prefiero vivir presente antes que buscar una ruta que quizá nunca encuentre.

Stand OUT Program Chile 2018

Stand OUT Program llega a Chile. Si vives en Santiago, Chile o alrededores, y quieres trabajar durante cuatro días en sobresalir de ti mismo, considera esta opción. No hay nada garantizado si tú no pones tu genio manos a la obra. Solo hay algo más que seguro, nadie te habrá empujado tanto durante 4 días seguidos. 70 horas de tensión absoluta.

stand out program chile 2018 - no necesitas nada más

Nadie te dirá qué es lo que debes hacer, tendrás que averiguarlo tu mismo/a. No necesitas nada más que liderarte.

Si resuena contigo, da el paso. En caso contrario, puedes ignorarlo.

Jul
3

Prepárate a ti mismo

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

Quizá estás desempleado, quizá eres estudiante, a lo mejor estás trabajando, o incluso no sabes qué hacer. No importa, esto afecta a todos por igual. Así que prepárate a ti mismo.

prepárate a ti mismo

No saben (o no interesa) prepararte

No hay ni una sola academia, escuela de negocios, colegio, universidad o centro educativo equipados para prepararte en cómo saber sobresalir en el mundo que hoy vivimos. Nadie te dará las claves que necesitas, porque o bien no las tienen, o bien porque no es un negocio rentable.

Pregunta:

¿Qué es lo que has conseguido en cada uno de estos lugares que ahora mismo sea para ti un activo de valor incalculable?

No te servirá cuando tengas que sobresalir

No hay título, asignatura, doctorado, máster o carrera que sirva como entrada al paraíso. Ninguna de esas cosas servirá cuando tengas que salir de una depresión, cuando tengas que reflotar una empresa o cuando de repente un día, te mires en el espejo y no sepas quién es esa persona.

Pregunta:

¿Qué ha significado para ti el obtener un diploma o título, y cómo ha impactado en la persona que eres hoy?

No significa que eres más experto, mejor o más preparado. Significa que has empleado unos años en tener algo que podría no servir.

La parte positiva: prepárate a ti mismo

La parte positiva de todo esto es que no necesitas nada que te dicen que necesitas. La parte más positiva todavía, tienes a tu alcance lo que la mayoría te enseñará. Más positivo aún incluso; gratis en parte, accesible a cualquier hora, y desde cualquier parte del mundo. Prepárate a ti mismo.

Solo vas a necesitar una cosa, prepararte cada día de tu vida durante dos o tres horas. Dedicar ese tiempo en habilidades, hábitos y convertir lo que te gusta en tu trabajo. Y dedicar, no uno o dos, o cinco años, no, durante cada día que vivas a ser la mejor persona posible que puedas ser. Si estás dispuesto a hacerlo, y empiezas, te prometo, que sea lo que sea, estarás preparado.

¿Desempleado? Puedo prepararte

Si no tienes empleo, vives y resides en España, y quieres encontrar el trabajo que necesitas en 60 días, esto podría ser para ti. Ofrezco (sin coste alguno) la oportunidad de conseguirlo. Es un Programa de Excelencia que he creado especialmente para desempleados. Será del 26/07 al 06/08 en Business World Alicante. 12 días/12 horas al día. Voy a dejarme el alma, vacaciones y lo que sea.

Estoy buscando a los 12 de 35 desempleados restantes con los que trabajar en lo que más necesitan aprender. Mi objetivo es impulsarles hacia encontrar trabajo en 60 días. Ya hay 22/35 seleccionados. Quedan 12 plazas que serán asignadas el 13 de julio. En este enlace está la prueba de acceso y todos los requisitos.

Si no es para ti, envíalo a esa persona desmotivada que necesita trabajo. Le vas a ayudar, porque le vas a cambiar la vida (tal cual).

Atribución imagen: Lotzman Katzman.

Mar
20

El vivo reflejo de una educación mediocre y déspota

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

El Viaje, sábado tarde, 20h, Vuelo Londres – Madrid, de vuelta a casa por unos días después de Australia y Japón. Vuelo de Iberia, el avión poco lleno, muchos sitios libres. Mi asiento, pasillo en la salida de emergencia derecha. Muchas horas de vuelo previas (Tokio – Londres), todo el trabajo que tenía programado estaba hecho, no disponía de mucha batería en el ordenador, leer me agotaba y hacía se cerraran mis ojos. No quería dormir, para así poder llegar a Valencia, dormir y no tener jet lag. Al momento de despegar, me di cuenta de que los seis asientos de la fila de atrás, en la derecha y en la izquierda, estaban cubiertos. Al parecer todos se conocían entre sí, ya que mantenían conversaciones muy animadas y agitadas. El tono era bastante alto, se notaba que éramos Españoles, el contraste era todavía mayor al venir de Japón, el país del silencio y las buenas maneras.

educación mediocre y déspotaEscuchar las conversaciones que estaban teniendo lugar era algo casi inevitable, no solo yo que permanecía en el asiento de detrás, si no podías escuchar un murmuro unas cuantas filas más hacia delante o atrás. Fue una de esas “charlas” la que me impactó tanto que estoy escribiendo sobre ello. No podía creer lo que estaba escuchando.

Estas personas, al parecer, por lo que voceaban más que hablaban, eran profesores que venían de unos días de intercambio cultural en Londres junto a algunos alumnos suyos. Justo detrás de mí había tres profesoras que comenzaron a hablar sobre el rendimiento de sus alumnos, de su trabajo y responsabilidades como maestros, próximos planes e ideas que aplicar en clase. Hasta aquí todo normal, nada de mi incumbencia, siempre y cuando no berrearan. No fue ese el caso, así que forzosamente me enteré de toda la conversación.

Lo exclamativo y alarmante comenzó cuando empezaron a desarrollar dichos temas. El tema: la educación mediocre, la causa, los responsables de arreglarla.

Sobre el rendimiento de los alumnos

La verdad es que hay niños que no deberían ni estar en el colegio, o bien en casa con sus padres o bien en un zoo o en un correccional”.

Hay chavales que por mucho que les ayudes no llegarán a ser nada es mejor centrar las energías en los que sí tienen posibilidades”.

La mayoría de lo que enseñamos es una chorrada, no creo que les sirva para nada en un futuro”.

Como ellos vienen a hacer lo justo (refiriéndose a los alumnos), puedo nosotros también vamos a hacer lo justo”.

Sobre su trabajo y responsabilidades como profesores

Cada vez nos exigen más, ¿para qué? Si total, quien tenga que ser algo lo será por su esfuerzo y constancia, no por lo que vayan a aprender de nosotros”.

Está más que claro, hay que llegar, dar la clase y marcharnos, no tomarlo como algo personal, porque de lo contrario, te amargas la vida”.

Nos merecemos más de lo que tenemos”.

¿Para qué queremos calentarnos la cabeza? Si luego nadie nos lo reconoce…

Sobre próximos planes

Lo importante es salir del convertido y entrar en un colegio público, con un buen salario y fijo, y no tener muchos dolores de cabeza”.

Hablaré con los padres de ____________, al final son ellos los que tiene que educar a su hijo, y no yo”.

Debo salir de aquí (del colegio, de su labor de profesor) de la manera que sea y cuanto antes“.

Sobre ideas que aplicar

Lo que hemos visto en Londres es muy bueno, pero en España no lo van a saber apreciar, así que mejor lo guardamos para una mejor ocasión”.

Quieren que innovemos y seamos creativos, pero no quieren pagarnos más”.

¿Nuevas ideas para qué? Luego caen en saco roto…

¿Es este un caso aislado en la educación mediocre que tenemos?

El nivel de despotismo, indiferencia y mediocridad llego incluso a asustarme. Podrías pensar que es un caso aislado, ¿lo es? ¿Es una caso aislado que me encuentre en un avión de Londres a Madrid con más de 9 profesores que conversaban de forma cínica y escéptica sobre la educación a nuestras futuras generaciones? ¿Lo es? Pensaré que sí, es un caso aislado, y no generalizaré, pero eso no oculta mi preocupación por el resultado de esta educación mediocre que vivimos.

Cada día, cuando tengo la oportunidad, veo miradas perdidas en más adolescentes que acaban la enseñanza secundaria. Veo identidades confusas en jóvenes que acaban la universidad. Y veo almas sin principios ni valores que acaban un MBA o llevan años trabajando en una empresa. No olvidemos que una parte de responsabilidad recae en esos profesores que se lavan las manos.

No sé tu, pero mi compromiso contra la educación mediocre sigue en pie. Mi compromiso con pequeños, adolescentes y jóvenes estudiantes sigue firme. No puedo ayudar uno a uno, pero sí de forma colectiva. Si se te ocurre a quién y cómo, contacta conmigo en connect(arroba)isragarcia(punto)com, ofrezco talleres, apoyo, guía, charlas, experiencias.

Atribución imagen: Pedro Ribeiro.

Feb
11

La educación que funciona y necesitamos

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

En estos últimos ocho años… He participado en más de 400 conferencias. He impartido más de 380 clases en universidades, escuelas de negocios, instituciones y empresas. Hemos impulsado a sobresalir a más de 550 personas desde que lanzamos Stand OUT Program en 2013. He conversado con cerca de 200 profesionales sobre la educación. Una de las motivaciones principales es que estaba buscando respuestas.

Por experiencia sé que usualmente cuando buscas respuestas, cuando intentas algo o luchas contra algo, es el reflejo de algún problema que has intentado solucionar en tu vida. Afortunadamente para mí, parece que sucede lo mismo a muchos de los lectores de este blog, aquellos que atienden a mis eventos, escuchan mi podcast, o participan en mis proyectos.

Sobre la educación que necesitamos

Si hay algo aparente, es que hay muchas habilidades núcleo que deberíamos haber aprendido en el colegio. Y otras en la universidad, y más serias en las escuelas de negocios, pero nunca aprendimos. En ocasiones pienso cómo afrontaría con 35 años la educación secundaria, la universidad, un postgrado, mi profesión y mis relaciones.

Hay algo evidente que tú y yo sabemos, la educación no está solo obsoleta, sino que no es efectiva en absoluto. En un mundo donde el acceso al conocimiento es ubicuo, el valor de memorizar información para regurgitar, pasar exámenes y sacar buenas notas, es menos valioso que nunca.

En un mundo donde los pequeños de hoy terminarán teniendo cinco trabajos a la vez, no hay duda que el portafolio de carreras será una realidad. Sin embargo, tristemente, el modelo de educación actual no les prepara para afrontar sea lo que sea aquello que venga. No, son entrenados para afrontar un futuro que no existe. Si el propósito de la educación es transformarnos en personas conscientes, funcionales, plenas, ultraproductivas y con principios, está más que claro que está fallando en su misión.

Sobre la educación que funciona

sobre la educación que necesitamos

Cuando decidí dejar de educar a personas dentro de las instituciones de educación reglada, me comprometí a intentar crear una alternativa a “casi” todo lo que encuentras en el mercado. Hoy, con perspectiva, cinco años después, sé que cualquier educación que quiera tener éxito, tendrá que cumplir los siguientes tres parámetros:

  1. Trabajo introspectivo, gestionar tu propia psicología.
  2. Interactuar con el sexo opuesto.
  3. Dinero y tiempo.

Sigo buscando cómo crear impacto en pequeños, jóvenes y adultos. De momento, vamos progresando, sin desistir en una misión a mayor escala.

Atribución imagen: Looker Media.

Ene
26

Esta educación lo está arruinando todo

By Isra Garcia  //  Educación  //  2 Comments

Busca la respuesta más larga, elaborada, memorizada y superficial posible. Dame algo normal, en la media. No preguntes demasiado, no cuestiones, no desafíes. Valoramos la obediencia, no la insolencia. Premiamos la perfección, no la vulnerabilidad. Trabajamos en lo superfluo, no en el ser. Esto, a grandes rasgos, es la educación que ahora mismo estamos viviendo. A casi todos los niveles.

Los matices se desperdician en el sistema educativo. Hay mejores cosas que hacer que sumergirnos en los “quizás”, “podríamos” y los “posibles”. Cosas como salir del edificio y volver a la vida intensa.

Como adultos, sabemos que es esos matices quedan en tierra de nadie, donde precisamente sucede el éxito. Es como el júbilo de hacer las cosas que importan.

Sé cómo el resto

la educación no funciona

La educación tradicional recompensa la distracción, el convencionalismo, las comparativas y la extensa mediocridad. Lo hace con un fuerte enfoque en “lo suficientemente bueno”. Una nota sobresaliente, un “10” o un “A” (o para algunos un “8” o un “B”) significa que hiciste lo que debías y lo que se requería de ti. Hiciste lo suficiente. Genial, ahora, pasa al siguiente objetivo.

La educación empuja fuerte para no profundizar en las preguntas y cuestiones más internas, personales y delicadas. Coloca el punto de dolor en nosotros mismos por no estar haciendo lo que hace todo el mundo. Si hacemos lo que hace el resto en aquello que no amamos, somos unos perdedores. Eso en lugar de equiparnos mejor en las cosas que nos gustan hacer.

Cuestionar, preguntar y rumiar es mucho más efectivo que divagar o merodear.

Necesitas generosidad

Espera, si además estás acostumbrado a vivir puntuado entre una curva, ayudar a otros compañeros a ser mejores es algo estupido. Eso solo significa más trabajo y presión sobre ti mismo.

Lo que los adultos descubren más tarde, es que las personas con las que compartían clase y materias, no eran su competencia y no lo serán. Ojalá lo aprendiéramos antes. De esa forma podríamos ser más generosos, útiles y valiosos los unos con los otros. Todos somos personas que en algún momento nos quedamos atrás porque hay algo en lo que no nos sentimos apasionados. Y adivina qué, no puedes ser apasionado en materias impuestas fuera de tu talento.

Huye de la brillantez

Y este el fallo más grande de todos. La educación, infantil, obligatoria, secundaria y universitaria, ah, y adulta, es un desperdicio (como el 95% de los cursos). ¿Por qué? Porque es fácil mantener tus promesas para no involucrarte en un aprendizaje organizado jamás. Hay personas a tu alrededor que no han leído un libro desde que tenían 22 años, personas que no han participado en un webinar, sin coste o de coste elevado. Personas que no buscan exponerse a nuevas ideas. Porque requiere trabajo. Porque atemoriza. Y porque no es algo seguro ni fácil.

La educación es algo personal

Por favor no dudes. Encuentra algo que importe y apréndelo. Actúa conscientemente en entornos creados para ese aprendizaje que importa.

Vamos a lanzar Stand OUT Program 2018: Madrid, Barcelona, Bogotá, Medellín, Nueva York, Santiago de Chile y Ciudad del Cabo. Además de la versión para empresas. Si te interesa alguna de estas alternativas a lo que puedes encontrar por ahí, contacta conmigo aquí.

Atribución imagen: Washintong State House Republicans.

Ene
4

¿Todavía crees que vas a aprender algo?

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

Has empleado casi 14 años en intentar ser un buen estudiante. Y todavía sigues preguntando para qué y por qué. Todavía sigues pagando el precio que te ha costado la educación vacía.

La educación que hoy necesitas raramente sucede en las universidades, centros formativos y escuelas de negocios.

De hecho, hay más de nosotros tomando cursos que nunca antes en la historia. ¿Más preparados que nunca antes? Lo dudo. Puedes tomar un webinar para aprender Big Data, puedes encontrar un tutorial gratuito en Youtube para aprender a ser tu propio trader en Binance o Coinbase.

la educación vacíaIncluso puedes hacer masters online de dos años de duración.

Incluso con todo este acceso, no estamos aprendiendo tanto como podríamos. La razón es que hemos sido engañados a aprender justamente lo equivocado. Llevo desde 2013 realizando programas formativos, y puedo ver los patrones negativos de la educación mediocre, una y otra vez.

Primero en las personas que se quedan fuera de Stand OUT Program por no dar un paso al frente. Y segundo de las personas que una vez dentro dudan de sí mismas (y de mí, y del método) por ser demasiado contundente, u otras razones. Hay una tercera razón, buscar aprendizaje y crecimiento en un título o en unas calificaciones.

Olvida el entorno, céntrate en ti mismo

Nos han enseñado a que puedes dejarlo pasar si no está incluido en la prueba, examen o trabajo. Prioriza tus esfuerzos y perspicacia en aquello que te dará la recompensa, porque así es cómo obtendrás lo que buscas. Lo cual es una titulación y una puntuación. Por supuesto, crecer como adultos no incluye un diploma, y las calificaciones no existen o no importan. No conozco a ningún doctor en autoconocimiento o maestría en alto rendimiento. No me he topado con nadie titulado en excelencia.

Hazlo mejor que nadie, a la primera

Este es el efecto colateral de una enseñanza nefasta. El coste de estar equivocado dentro del sistema educativo actual es muy alto, así que no tiene sentido alguno tomar el riesgo de aprender haciendo. Lo cual, amigos y amigas, es la chispa del mundo real. No conozco otra forma de aprender.

Si no estás dispuesto a explorar y experimentar, no estás dispuesto a aprender.

No saltes a la palestra, la educación te lo prohibe

Cada orador, conferencista o expositor ha sufrido el síndrome de la última fila. ¿Quién nos ha enseñado a buscar la mediocridad que hay en ser como el resto, o la zona de la última fila donde podemos ser minimizados? ¿Quién nos ha enseñado a tener miedo de ser criticados? ¿Por qué aprovechamos para escondernos en lugar de exponernos?

Si vas a aparecer, ¿por qué no colocarse al frente? Es ese tipo de tensión y enfoque lo que te ayudará a verte con una luz diferente y especial.

Necesitamos gente que deje de seguir guías absurdas y empiece a crear mapas únicos.

Atribución imagen: Angus Mcdiarmird.

Dic
16

La educación actual necesita disrupción

By Isra Garcia  //  Educación, Iniciativa Social  //  No Comments

El cambio de educación tradicional a educación disruptiva es más necesario que nunca. Algo todavía más evidente, después de ver el trabajo y resultados del proyecto Disrupción para Niños…

Padres, contribuyentes, ciudadanos, no malgastemos otro años más. ¿Qué pasaría si cada profesor y miembro de la dirección de cada colegio rediseñara los fundamentos de la educación tradicional obsoleta?

Otra cosa sobre la que actuar: ¿Qué pasaría si algunas de las “extraescolares” de nuestros hijos fueran sobre liderazgo, innovación disruptiva, desarrollo de proyectos, creatividad, emprendedurismo, arte, ingeniería o filosofía?

disrupción para niños - Isra GarcíaMás ¿qué pasaría si invirtieramos el doble de dinero y tiempo en educación de lo que en realidad invertimos hoy? Y con esto no me refiero a los que se lo pueden permitir, sino en cualquiera, especialmente.

¿Qué sucedería si reunimos a un grupo de niños 12 años y les mostráramos los fundamentos para desarrollar proyectos, generar impacto positivo y llevar una gran y virtuosa vida? ¿Qué pasaría si sueños fueran tratados como oportunidades y no cómo ideas descabelladas o fantasías inconcebibles? Pasaría lo que ha pasado con estos 7 niños de Bétera (Valencia), los cuales han desarrollado el proyecto “Un Niño – un Proyecto Vital“, un proyecto social destinado a recaudar fondos para comprar patines y juguetes a los pequeños del Orfanato de San Vicente Ferrer. Una iniciativa propia que ellos han tomado, podrían haber elegido un proyecto lucrativo, pero en lugar de eso eligieron generar júbilo y optimismo entre niños con menos oportunidades que ellos. Estoy realmente orgullo de haber contribuido, mínimamente, a esta hazaña.

Disrupción para niños que “la” crean por si mismos

Estos son algunos cortos que explican la progresión del proyecto “Disrupción para niños” dentro de mi 34 regalo de cumpleaños, 34 impactos educativos.

Estado de proyecto: con un objetivo de recuadar 1.000€, a día de hoy han completado el 40% de su objetivo. Aportando creatividad, esfuerzo, propósito e ingenio (Si deseas contribuir a la causa, el último vídeo explica cómo poder hacerlo)

disrupción para niños - isra garcía

A nivel personal es muy gratificante ver a pequeños dar grandes pasos, tanto decidiendo y ejecutando, como planificando y creando. Por no mencionar la causa que en este caso defienden. Un gracias serio a Aurea Granero por empujar el proyecto a la luz.

Empieza tú

La verdadera victoria reside en construir una generación que disfrute aprendiendo al mismo tiempo que crea. Una vez que quieres aprender, se abren caminos antes cerrados.

Me pregunto, cuanta gente tendrá que seguir creando pequeños, pero poderosos, movimientos como este antes de que acabemos machacando este sistema educativo mediocre que aniquila sueños y genialidad.

Por favor, haz llegar esta idea solo a dos personas, esto impulsará a otras. Es lo único que necesitamos para seguir cambiando lo que importa.

Dic
8

Florece entre la tensión

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

Los pilares maestros que encontramos en el 90% de colegios, universidades y escuelas de negocios, están destrozando cualquier sueño. Eso principios colocan a las personas en animación suspendida. Detiene nuestra creatividad. Paraliza nuestra curiosidad. Consigue que no avancemos todo lo óptimo que podríamos avanzar. Quedan alejados de respirar la tensión que marea.

Casi cualquier entorno educativo gira en torno al miedo, a la complacencia, a expectativas y a estándares comunes y mínimos. Simplemente porque es una forma económica, protocolaria y sistemática de asegurar obediencia y categorización. “Haz esto”, “sé esto”, “trabaja aquí”, alguien (profesor, tutor o formador) se apresura a persuadirnos. “De lo contrario, tendrás que conformarte con ser un don nadie”. ¿En serio?

He vivido experiencias desde muchos lados, trabajador ajeno, alumno, profesor, director, persona autodidacta, empresario, emprendedor y consultor. Vale, esto es lo que sé, aprender es difícil. Si fuera fácil ya sabrías todo lo que necesitas saber. Y si pudieras hacerlo tú mismo todo, no necesitarás depositar tiempo en leer estas líneas y/o en pagar a alguien para el intercambio.

Sin embargo, cuando intentamos aprender algo por nuestra cuenta, nos quedamos atascados. Muy a menudo.

Encuentra la tensión que importa

No, no es por el miedo, es por la tensión.

La tensión que enfrentamos cuando cruzamos un umbral. La tensión de que esto podría funcionar versus esto podría no funcionar. Sí, la tensión de que si aprendo esto… ¿estaré a gusto con la persona en la que me convertiré?

la tensión e Stand OUT ProgramTensión, una palabra necesaria. Un sello de calidad que procede a una enseñanza disruptiva de calidad. La tensión de no saber cuando estamos sobresaliendo hasta que sobresalimos. Esa tensión de poder perderlo todo en un abrir y cerrar de ojos. No estar seguro si todo lo que hemos construido nos garantizará un lugar en esta revolución.

Como adultos, nos exponemos a la tensión de una ópera, un concierto de jazz o un partido de baloncesto. Ya, pero, la mayoría de veces retrocedemos ante la tensión que importa porque hemos sido adoctrinados por el miedo. Dudas cuando tenemos la oportunidad de entrar en algo diez veces más grande que nosotros, porque eso podría significar peligro.

Los profesores efectivos, la educación extraordinaria, nos empujan hacia la tensión. Y personas como tú y como yo, tenemos que buscar esa tensión, porque es donde ocurre el retorno de inversión en labor emocional. Y porque eso nos empuja hacia una hendedura donde pocos llegan.

Hoy, hay 16 personas respirando ese tipo de tensión en Stand OUT Program Barcelona 2017. Enhorabuena y bienvenidos.

Atribución imagen: Charlie Abad Estudio.

Dic
7

Los 5 grandes males para cualquier desempleado

By Isra Garcia  //  Alto rendimiento, Educación  //  2 Comments

El miedo al rechazo, el autosabotaje, la invulnerabilidad, las comparativas y la mediocridad son los grandes males que cualquier desempleado puede enfrentar en este país.

Rechazo

Miedo al rechazo porque somos una cultura que apedrea a los “fracasados”. Juzgamos y marcamos como perdedores a los que no consiguen más que nosotros. Y cuando destacan, los categorizamos como fraude porque son más que nosotros. Así que quédate hundido en el lodo y yo me regocijaré de tu desgracia. “Si vuelvo a fracasar caeré más en el pazo, nadie me ayudará y descubriré que soy peor de lo que pienso…” Esta tendencia destructiva es tan poderosa que va matando las ilusiones de hacer algo importante en la vida, tanto, que acabamos con depresión y perdidos para siempre.

Autodestrucción

El autosabotaje porque la crítica más dura, más certera y más dañina nunca viene del exterior. Está ahí dentro, cada día, cuando te descuidas, cada momento. “No lo conseguí una vez, ¿cómo voy a conseguirlo en un segundo, tercer o cuarto intento?”. “¿Quién soy yo para hacer esto?”. No estoy preparado y nunc alo estaré…”. He visto personas diez veces más válidos que tú y que yo, pero con un sabotaje interno tan fuerte que quedan absolutamente neutralizadas.

Ego

La invulnerabilidad porque no estamos dispuestos a reconocer nuestros defectos, debilidades y complejos. Algo necesario para reforzar la defensa y potenciar el ataque. Habla con cualquier desempleado, no muchos están dispuestos a reconocer que están en esta situación porque ellos así lo han permitido. Sí, la responsabilidad no es de los políticos, la sociedad, los empresarios o esta nueva economía. La responsabilidad recae en cada individual. Deja de actuar como un kamikaze.

Pasiones engañosas

Las comparativas porque, de forma penosa y errónea, equiparamos nuestras vidas con las de personas a quién nos gustaría parecernos. Sin embargo, evitamos ver la cruda realidad, tanto para lo que esa persona ha luchado para llegar donde está. Como también para una gestión de expectativas más realista.

Pereza

desempleado - programa excelencia isra garcia Mediocridad porque el 90% de los desempleados que he encontrado no están dispuestos a ir 10 pasos más allá de lo que saben, conocen y quieren para salir de la situación en la que se encuentran. Ejemplo real: lancé el Programa de Excelencia para Desempleados, una iniciativa social sin ánimo de lucro y gratuita para los 35 desempleados finalistas. Un proyecto donde me comprometo a ayudarles a encontrar trabajo en 60 días. El post ha tenido un tráfico de 65.600 vistas hasta el día de hoy. El resultado, han participado solo 25 desempleados. ¿Cuántos parados habrán llegado al programa y habrán dicho “esto no es para mí”, “demasiado complejo”, “no voy a ser seleccionado”, “no me pagan el desplazamiento y alojamiento…”? Más de los que tú y yo desearíamos.

Cuando te preguntes porque no avanzas, recurre a estos 5 males. No fallarás.

El Programa de Excelencia para desempleados anuncia las fechas oficiales

Exacto. El programa sigue su curso y continuamos con el trabajo previo. Contenidos, dinámicas, recepción de candidaturas, etc. La ciudad será Alicante como dijimos, el lugar, Business World Alicante. Ahora anunciamos las fechas oficiales para el programa: del 25 de julio al 8 de agosto.

Desempleado/a, el programa y yo estamos listos si tú lo estás.

Atribución imagen: Stand OUT Program.

Sep
27

Imagina una clase así en la universidad

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

Llegas a tu clase y encuentras una clase alternativa, con un profesor diferente que no habíais conocido nunca. Es el sustituto de tu actual profesor. De repente, la clase empieza y el profesor no saca un libro. Si no que que dice algo así como… “este es el briefing del proyecto de hoy…”

la clase alternativa

La clase alternativa

Y continúa con las siguientes instrucciones:

  • Cuáles son tus objetivos personales y profesionales a corto, mediano y largo plazo.
  • Determina cuáles son tus tres mejores habilidades.
  • Después nombra aquellas que desearías conseguir para llegar a tus objetivos.
  • Cómo vas a potenciar las habilidades actuales para conseguir los objetivos. Además de: recursos y timing.
  • Ahora, el mismo procedimiento con aquellas que necesitas alcanzar.
  • Desarrolla tres acciones (a corto, medio y largo plazo) que te ayuden a lograr esos objetivos, tanto personales como profesionales.
  • Lista todas las distracciones que podrían surgir y apartarte del camino que persigues.
  • Desarrolla sistemas de prevención contra esas distracciones.
  • Cuéntanos cómo visualizas la línea de meta (personal y profesional en cada hito)
  • ¿Qué harás después de cruzar la línea de meta?

¿Qué pasaría en una clase así? ¿Cómo reaccionarían los alumnos? ¿Qué es lo que podrían extraer de este trabajo?

La clase convencional

Encontrarías algo como esto:

  • Continua la lección desde donde lo dejamos la última vez.
  • Abre el libro, repasa / lee página XX, sección XX…
  • A continuación hay unas preguntas / ejercicios / trabajo de repaso.
  • Empieza en clase y lo que no de tiempo, acábalo en casa.
  • Además, para casa, ensayo / resumen / desarrollo sobre.
  • Para la próxima clase, por favor, estudiar la parte XX del libro XX. Fundamental para probar vuestros conocimientos.

¿Te suena?

Cómo la clase alternativa difiere de una clase convencional

Una clase planteada para desafiar e incomodar a los estudiantes creará indecisión, confusión y excitación. Si nos movemos en esa dirección, los participantes crecerán, porque no tendrán otra opción que posicionarse y tomar la iniciativa sobre algo que realmente les importa. Eso si lo hacemos bien. A partir de ahí, podemos diseñar una experiencia más adecuada a cada uno de ellos. No significa confeccionar una clase individual para cada persona, no sería escalaba. Lo que sí significa, es que el papel del líder (profesor) debe ser conocer objetivos, intereses y deseos de cada uno de los miembros de su equipo (estudiantes) y guiarlos de manera adecuada. En el otro tipo de clase, lo que estás guiando es un rebaño de cabras montesas descontroladas e inconscientes.

Hoy escribo desde Queens, estos días me encuentro en Nueva York para dar forma a la primera edición estadounidense de Stand OUT Program. ¿Quieres llevar el programa a tu ciudad o país? Empieza por aquí.

Atribución imagen: Emory Maiden.


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