Browsing articles in "Educación"
Mar
28

Objetivo: ayudar a 35 desempleados a encontrar trabajo en 60 días

By Isra Garcia  //  Educación, Iniciativa Social, Proyectos  //  No Comments

El Programa de Excelencia para desempleados continúa su curso. Tendrá lugar en Business World Alicante, del 26 de julio al 7 de agosto. Ininterrumpidamente. Más de 12 horas al día trabajando con 35 personas desempleadas. Con el único objetivo de encontrar trabajo en 60 días.  Ahora mismo hay 45 personas que han presentado candidatura. A finales de abril se conocerán los primeros 15 participantes. El plazo de solicitudes todavía sigue abierto. Si eres desempleado y cumples con todos los requisitos para participar, puedes hacerlo a través de la prueba de acceso aquí.

Ahora estoy empezando a preparar los contenidos, prácticas y todo lo que acontecerá durante esos días. Podré aportar todas las claves que he ido recogiendo en todos estos años, todos los aprendizajes más destacables de El Viaje. Cualquier cosa, pero orientada al objetivo, crear súper profesionales que encuentren trabajo en el menor tiempo posible, si es en 30 días, mejor que en 60, o en 60 días mejor que en 90.

programa de excelencia para desempleados

Si conoces a alguien (desempleado) que se pueda beneficiar de 13 días de formación única. Dentro de un curso único, de un valor incuestionable y sin coste. Hazle llegar esta información, será un gran acto de generosidad, podrías cambiar algo. El Programa de Excelencia para Desempleados es mi 35 regalo de cumpleaños, y además mi compromiso anual más determinado con personas en desventaja.

Toda la información que necesitas sobre el proyecto está aquí mismo.

Programa de Excelencia para Desempleados en Emprendedores

En esta entrevista en la Revista Emprendedores hablo con Ana de algunas pequeñas claves sobre el programa:

revista emprendedores programa de excelencia isra garcia

revista emprendedores programa de excelencia isra garcia

Extra: el próximo día 6 de abril estaré en Business World Alicante presentando el Programa de Excelencia para Desempleados. Sobre las 10 am. Si tienes alguna pregunta sobre el programa y vives o estás por la zona, ven a verme y conversemos (solo y nada más que sobre el programa).

Entrevista Original: Revista Emprendedores.

Mar
20

El vivo reflejo de una educación mediocre y déspota

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

El Viaje, sábado tarde, 20h, Vuelo Londres – Madrid, de vuelta a casa por unos días después de Australia y Japón. Vuelo de Iberia, el avión poco lleno, muchos sitios libres. Mi asiento, pasillo en la salida de emergencia derecha. Muchas horas de vuelo previas (Tokio – Londres), todo el trabajo que tenía programado estaba hecho, no disponía de mucha batería en el ordenador, leer me agotaba y hacía se cerraran mis ojos. No quería dormir, para así poder llegar a Valencia, dormir y no tener jet lag. Al momento de despegar, me di cuenta de que los seis asientos de la fila de atrás, en la derecha y en la izquierda, estaban cubiertos. Al parecer todos se conocían entre sí, ya que mantenían conversaciones muy animadas y agitadas. El tono era bastante alto, se notaba que éramos Españoles, el contraste era todavía mayor al venir de Japón, el país del silencio y las buenas maneras.

educación mediocre y déspotaEscuchar las conversaciones que estaban teniendo lugar era algo casi inevitable, no solo yo que permanecía en el asiento de detrás, si no podías escuchar un murmuro unas cuantas filas más hacia delante o atrás. Fue una de esas “charlas” la que me impactó tanto que estoy escribiendo sobre ello. No podía creer lo que estaba escuchando.

Estas personas, al parecer, por lo que voceaban más que hablaban, eran profesores que venían de unos días de intercambio cultural en Londres junto a algunos alumnos suyos. Justo detrás de mí había tres profesoras que comenzaron a hablar sobre el rendimiento de sus alumnos, de su trabajo y responsabilidades como maestros, próximos planes e ideas que aplicar en clase. Hasta aquí todo normal, nada de mi incumbencia, siempre y cuando no berrearan. No fue ese el caso, así que forzosamente me enteré de toda la conversación.

Lo exclamativo y alarmante comenzó cuando empezaron a desarrollar dichos temas. El tema: la educación mediocre, la causa, los responsables de arreglarla.

Sobre el rendimiento de los alumnos

La verdad es que hay niños que no deberían ni estar en el colegio, o bien en casa con sus padres o bien en un zoo o en un correccional”.

Hay chavales que por mucho que les ayudes no llegarán a ser nada es mejor centrar las energías en los que sí tienen posibilidades”.

La mayoría de lo que enseñamos es una chorrada, no creo que les sirva para nada en un futuro”.

Como ellos vienen a hacer lo justo (refiriéndose a los alumnos), puedo nosotros también vamos a hacer lo justo”.

Sobre su trabajo y responsabilidades como profesores

Cada vez nos exigen más, ¿para qué? Si total, quien tenga que ser algo lo será por su esfuerzo y constancia, no por lo que vayan a aprender de nosotros”.

Está más que claro, hay que llegar, dar la clase y marcharnos, no tomarlo como algo personal, porque de lo contrario, te amargas la vida”.

Nos merecemos más de lo que tenemos”.

¿Para qué queremos calentarnos la cabeza? Si luego nadie nos lo reconoce…

Sobre próximos planes

Lo importante es salir del convertido y entrar en un colegio público, con un buen salario y fijo, y no tener muchos dolores de cabeza”.

Hablaré con los padres de ____________, al final son ellos los que tiene que educar a su hijo, y no yo”.

Debo salir de aquí (del colegio, de su labor de profesor) de la manera que sea y cuanto antes“.

Sobre ideas que aplicar

Lo que hemos visto en Londres es muy bueno, pero en España no lo van a saber apreciar, así que mejor lo guardamos para una mejor ocasión”.

Quieren que innovemos y seamos creativos, pero no quieren pagarnos más”.

¿Nuevas ideas para qué? Luego caen en saco roto…

¿Es este un caso aislado en la educación mediocre que tenemos?

El nivel de despotismo, indiferencia y mediocridad llego incluso a asustarme. Podrías pensar que es un caso aislado, ¿lo es? ¿Es una caso aislado que me encuentre en un avión de Londres a Madrid con más de 9 profesores que conversaban de forma cínica y escéptica sobre la educación a nuestras futuras generaciones? ¿Lo es? Pensaré que sí, es un caso aislado, y no generalizaré, pero eso no oculta mi preocupación por el resultado de esta educación mediocre que vivimos.

Cada día, cuando tengo la oportunidad, veo miradas perdidas en más adolescentes que acaban la enseñanza secundaria. Veo identidades confusas en jóvenes que acaban la universidad. Y veo almas sin principios ni valores que acaban un MBA o llevan años trabajando en una empresa. No olvidemos que una parte de responsabilidad recae en esos profesores que se lavan las manos.

No sé tu, pero mi compromiso contra la educación mediocre sigue en pie. Mi compromiso con pequeños, adolescentes y jóvenes estudiantes sigue firme. No puedo ayudar uno a uno, pero sí de forma colectiva. Si se te ocurre a quién y cómo, contacta conmigo en connect(arroba)isragarcia(punto)com, ofrezco talleres, apoyo, guía, charlas, experiencias.

Atribución imagen: Pedro Ribeiro.

Mar
14

Stand OUT Program 2018: 98.5%

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

Aquí estamos. Después de 5 años, lanzamos la nueva edición de Stand OUT Program 2018. Este año en tres países; España, Chile y Colombia. Cinco ediciones en total: Madrid, Barcelona, Santiago de Chile, Bogotá y Medellín. Descartando este año por un lado Ciudad del Cabo, por temas logísticos, y Nueva York por otro, por estrategia comercial y penetración en el mercado.

stand out program 2018

Sucede en Stand OUT Program 2018

Nueva mejoras, más dinámicas, todavía más práctica y acción. Más ultraproducrividad, más auto-liderazgo, más alto rendimiento, más trabajo en equipo, más superhábitos, más habilidades núcleo, más auto-disrupción, más reinvención, más turbo. Más trato individualizado, más consultorías y trabajo uno a uno y uno a todos. Hasta más intensidad, si cabe. Más físico, más emocional, más espiritual y más intelectual. Mucha más presión y descompresión al mismo tiempo.

Esto y más es lo que encontrarás en el programa. Cómo es filosofía del programa, las plazas de admisión son reducidas, para grupos entre 25 – 30 personas. De esta forma podemos garantizar el índice del 98.5% de grado de satisfacción y transformación en los más de 400 participantes que han pasado por SOP desde 2013 a 2018.

La transformación es posible. Es posible ser un buen empresario, es posible destacar en tu puesto de trabajo, es posible crear proyectos que generen impacto. Sí, es posible transformarte en ese tipo de persona que empuja, instiga, lidera y sobresale de sí misma. Y es posible alcanzar un rendimiento mucho más elevado. Es posible cambiar lo que a uno le importa. Es posible iniciar esa transformación en cuatro días.

Algunos testimonios

Este es un vídeo con testimonios de la primera edición:

Aquí algunos en escrito:

Testimonio Stand OUT Program Testimonio Stand OUT Program Testimonio Stand OUT Program Testimonio Stand OUT Program Testimonio Stand OUT Program

Aquí otros cuantos más.

El objetivo final es que sobresalgas de ti mismo, o al menos empieces a hacerlo, y si ya lo haces, que lo hagas más todavía. El plan para alcanzar ese objetivo es que trabajarás más contundentemente que nunca antes. A cambio, encontrarás guía, apoyo, impulso, las herramientas necesarias, personas brillantes, y sobre todo, el trabajo que importa.

Exacto, Stand OUT Program no es para muchos, no sé ni siquiera si sería para ti. Si conoces a alguien que pueda aprovechar esta oportunidad, a lo mejor puedes compartirla con él o ella.

Clic aquí para profundizar en el programa, y aquí para presentar tu candidatura a Stand OUT Program 2018.

Vamos a ello.

Artwork: Charlie Abad Estudio.

Feb
15

Reme Egea: cómo crear y potenciar (auto)líderes

By Isra Garcia  //  Educación, Guest, Videolog  //  No Comments

Nadie me explicó cómo se puede ayudar a un alumno. No entendemos la oportunidad que los formadores tienen de impactar en la vida de otras personas” – Reme Egea.

Esta es la cuarta conversación con disruptores. Entrevistas con personas que pueden aportar valor y utilidad. En este episodio una mujer de acción.

Reme Egea es Formadora de formadores, Habilidades Directivas y Gestión de Equipos, Creadora del proyecto Con los pies en el Aula, Blogger, Podcaster, Conferenciante, consultora y socia de Proformación, S.L. Diplomada en Magisterio de Educación Física, Licenciada en Psicología, Máster en Developmental Behavioral Modelling (DBM).

reme egea entrevista

Dejar para luego podría significar dejar para luego“. Reme es de esas personas que te ayudan a crecer casi sin querer. Una trabajadora incesante que sabe cómo disfrutar de la vida, al mismo tiempo que dirige su negocio, lanza nuevos proyectos, forma y desarrolla consultorías.

En este episodio de aprender con disruptoras en Disrupt Everything cuento con Reme Egea. La conversación que mantenemos gira alrededor de los siguientes temas:

  • Liderazgo y autoliderazgo. Y claves.
  • Equipos de alto rendimiento, y pasos esenciales.
  • Habilidades directivas.
  • Cómo aportar valor.
  • Cómo mejorar la relación entre ingenieros, directivos y sus equipos.
  • Shadowing.
  • Potenciar empleados.
  • Claves del autoliderazgo.
  • Cómo adquirir el compromiso necesario con uno mismo y con los demás.
  • Con los pies en el Aula: cómo potenciar a formadores.
  • Cómo ayudar en la educación.
  • Ser madre y combinarlo con otras facetas, sin dejar lo que se quiere.
  • Fracasos y errores.

Y bastante más.

Disrupt Everything conversaciones #4 – Reme Egea

El paso uno es vivirlo, ya sea un proyecto, una depuradora, una empresa o un negocio” – Reme Egea.

Exprímela como yo la exprimí:

Este episodio fue grabado en Stand OUT Program Valencia 2017.

Más entrevistas y conversaciones como esta, más reinvención y más turbo, aquí.

Atribución vídeo + imagen: Looker Media.

Feb
11

La educación que funciona y necesitamos

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

En estos últimos ocho años… He participado en más de 400 conferencias. He impartido más de 380 clases en universidades, escuelas de negocios, instituciones y empresas. Hemos impulsado a sobresalir a más de 550 personas desde que lanzamos Stand OUT Program en 2013. He conversado con cerca de 200 profesionales sobre la educación. Una de las motivaciones principales es que estaba buscando respuestas.

Por experiencia sé que usualmente cuando buscas respuestas, cuando intentas algo o luchas contra algo, es el reflejo de algún problema que has intentado solucionar en tu vida. Afortunadamente para mí, parece que sucede lo mismo a muchos de los lectores de este blog, aquellos que atienden a mis eventos, escuchan mi podcast, o participan en mis proyectos.

Sobre la educación que necesitamos

Si hay algo aparente, es que hay muchas habilidades núcleo que deberíamos haber aprendido en el colegio. Y otras en la universidad, y más serias en las escuelas de negocios, pero nunca aprendimos. En ocasiones pienso cómo afrontaría con 35 años la educación secundaria, la universidad, un postgrado, mi profesión y mis relaciones.

Hay algo evidente que tú y yo sabemos, la educación no está solo obsoleta, sino que no es efectiva en absoluto. En un mundo donde el acceso al conocimiento es ubicuo, el valor de memorizar información para regurgitar, pasar exámenes y sacar buenas notas, es menos valioso que nunca.

En un mundo donde los pequeños de hoy terminarán teniendo cinco trabajos a la vez, no hay duda que el portafolio de carreras será una realidad. Sin embargo, tristemente, el modelo de educación actual no les prepara para afrontar sea lo que sea aquello que venga. No, son entrenados para afrontar un futuro que no existe. Si el propósito de la educación es transformarnos en personas conscientes, funcionales, plenas, ultraproductivas y con principios, está más que claro que está fallando en su misión.

Sobre la educación que funciona

sobre la educación que necesitamos

Cuando decidí dejar de educar a personas dentro de las instituciones de educación reglada, me comprometí a intentar crear una alternativa a “casi” todo lo que encuentras en el mercado. Hoy, con perspectiva, cinco años después, sé que cualquier educación que quiera tener éxito, tendrá que cumplir los siguientes tres parámetros:

  1. Trabajo introspectivo, gestionar tu propia psicología.
  2. Interactuar con el sexo opuesto.
  3. Dinero y tiempo.

Sigo buscando cómo crear impacto en pequeños, jóvenes y adultos. De momento, vamos progresando, sin desistir en una misión a mayor escala.

Atribución imagen: Looker Media.

Ene
26

Esta educación lo está arruinando todo

By Isra Garcia  //  Educación  //  2 Comments

Busca la respuesta más larga, elaborada, memorizada y superficial posible. Dame algo normal, en la media. No preguntes demasiado, no cuestiones, no desafíes. Valoramos la obediencia, no la insolencia. Premiamos la perfección, no la vulnerabilidad. Trabajamos en lo superfluo, no en el ser. Esto, a grandes rasgos, es la educación que ahora mismo estamos viviendo. A casi todos los niveles.

Los matices se desperdician en el sistema educativo. Hay mejores cosas que hacer que sumergirnos en los “quizás”, “podríamos” y los “posibles”. Cosas como salir del edificio y volver a la vida intensa.

Como adultos, sabemos que es esos matices quedan en tierra de nadie, donde precisamente sucede el éxito. Es como el júbilo de hacer las cosas que importan.

Sé cómo el resto

la educación no funciona

La educación tradicional recompensa la distracción, el convencionalismo, las comparativas y la extensa mediocridad. Lo hace con un fuerte enfoque en “lo suficientemente bueno”. Una nota sobresaliente, un “10” o un “A” (o para algunos un “8” o un “B”) significa que hiciste lo que debías y lo que se requería de ti. Hiciste lo suficiente. Genial, ahora, pasa al siguiente objetivo.

La educación empuja fuerte para no profundizar en las preguntas y cuestiones más internas, personales y delicadas. Coloca el punto de dolor en nosotros mismos por no estar haciendo lo que hace todo el mundo. Si hacemos lo que hace el resto en aquello que no amamos, somos unos perdedores. Eso en lugar de equiparnos mejor en las cosas que nos gustan hacer.

Cuestionar, preguntar y rumiar es mucho más efectivo que divagar o merodear.

Necesitas generosidad

Espera, si además estás acostumbrado a vivir puntuado entre una curva, ayudar a otros compañeros a ser mejores es algo estupido. Eso solo significa más trabajo y presión sobre ti mismo.

Lo que los adultos descubren más tarde, es que las personas con las que compartían clase y materias, no eran su competencia y no lo serán. Ojalá lo aprendiéramos antes. De esa forma podríamos ser más generosos, útiles y valiosos los unos con los otros. Todos somos personas que en algún momento nos quedamos atrás porque hay algo en lo que no nos sentimos apasionados. Y adivina qué, no puedes ser apasionado en materias impuestas fuera de tu talento.

Huye de la brillantez

Y este el fallo más grande de todos. La educación, infantil, obligatoria, secundaria y universitaria, ah, y adulta, es un desperdicio (como el 95% de los cursos). ¿Por qué? Porque es fácil mantener tus promesas para no involucrarte en un aprendizaje organizado jamás. Hay personas a tu alrededor que no han leído un libro desde que tenían 22 años, personas que no han participado en un webinar, sin coste o de coste elevado. Personas que no buscan exponerse a nuevas ideas. Porque requiere trabajo. Porque atemoriza. Y porque no es algo seguro ni fácil.

La educación es algo personal

Por favor no dudes. Encuentra algo que importe y apréndelo. Actúa conscientemente en entornos creados para ese aprendizaje que importa.

Vamos a lanzar Stand OUT Program 2018: Madrid, Barcelona, Bogotá, Medellín, Nueva York, Santiago de Chile y Ciudad del Cabo. Además de la versión para empresas. Si te interesa alguna de estas alternativas a lo que puedes encontrar por ahí, contacta conmigo aquí.

Atribución imagen: Washintong State House Republicans.

Ene
4

¿Todavía crees que vas a aprender algo?

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

Has empleado casi 14 años en intentar ser un buen estudiante. Y todavía sigues preguntando para qué y por qué. Todavía sigues pagando el precio que te ha costado la educación vacía.

La educación que hoy necesitas raramente sucede en las universidades, centros formativos y escuelas de negocios.

De hecho, hay más de nosotros tomando cursos que nunca antes en la historia. ¿Más preparados que nunca antes? Lo dudo. Puedes tomar un webinar para aprender Big Data, puedes encontrar un tutorial gratuito en Youtube para aprender a ser tu propio trader en Binance o Coinbase.

la educación vacíaIncluso puedes hacer masters online de dos años de duración.

Incluso con todo este acceso, no estamos aprendiendo tanto como podríamos. La razón es que hemos sido engañados a aprender justamente lo equivocado. Llevo desde 2013 realizando programas formativos, y puedo ver los patrones negativos de la educación mediocre, una y otra vez.

Primero en las personas que se quedan fuera de Stand OUT Program por no dar un paso al frente. Y segundo de las personas que una vez dentro dudan de sí mismas (y de mí, y del método) por ser demasiado contundente, u otras razones. Hay una tercera razón, buscar aprendizaje y crecimiento en un título o en unas calificaciones.

Olvida el entorno, céntrate en ti mismo

Nos han enseñado a que puedes dejarlo pasar si no está incluido en la prueba, examen o trabajo. Prioriza tus esfuerzos y perspicacia en aquello que te dará la recompensa, porque así es cómo obtendrás lo que buscas. Lo cual es una titulación y una puntuación. Por supuesto, crecer como adultos no incluye un diploma, y las calificaciones no existen o no importan. No conozco a ningún doctor en autoconocimiento o maestría en alto rendimiento. No me he topado con nadie titulado en excelencia.

Hazlo mejor que nadie, a la primera

Este es el efecto colateral de una enseñanza nefasta. El coste de estar equivocado dentro del sistema educativo actual es muy alto, así que no tiene sentido alguno tomar el riesgo de aprender haciendo. Lo cual, amigos y amigas, es la chispa del mundo real. No conozco otra forma de aprender.

Si no estás dispuesto a explorar y experimentar, no estás dispuesto a aprender.

No saltes a la palestra, la educación te lo prohibe

Cada orador, conferencista o expositor ha sufrido el síndrome de la última fila. ¿Quién nos ha enseñado a buscar la mediocridad que hay en ser como el resto, o la zona de la última fila donde podemos ser minimizados? ¿Quién nos ha enseñado a tener miedo de ser criticados? ¿Por qué aprovechamos para escondernos en lugar de exponernos?

Si vas a aparecer, ¿por qué no colocarse al frente? Es ese tipo de tensión y enfoque lo que te ayudará a verte con una luz diferente y especial.

Necesitamos gente que deje de seguir guías absurdas y empiece a crear mapas únicos.

Atribución imagen: Angus Mcdiarmird.

Dic
16

La educación actual necesita disrupción

By Isra Garcia  //  Educación, Iniciativa Social  //  No Comments

El cambio de educación tradicional a educación disruptiva es más necesario que nunca. Algo todavía más evidente, después de ver el trabajo y resultados del proyecto Disrupción para Niños…

Padres, contribuyentes, ciudadanos, no malgastemos otro años más. ¿Qué pasaría si cada profesor y miembro de la dirección de cada colegio rediseñara los fundamentos de la educación tradicional obsoleta?

Otra cosa sobre la que actuar: ¿Qué pasaría si algunas de las “extraescolares” de nuestros hijos fueran sobre liderazgo, innovación disruptiva, desarrollo de proyectos, creatividad, emprendedurismo, arte, ingeniería o filosofía?

disrupción para niños - Isra GarcíaMás ¿qué pasaría si invirtieramos el doble de dinero y tiempo en educación de lo que en realidad invertimos hoy? Y con esto no me refiero a los que se lo pueden permitir, sino en cualquiera, especialmente.

¿Qué sucedería si reunimos a un grupo de niños 12 años y les mostráramos los fundamentos para desarrollar proyectos, generar impacto positivo y llevar una gran y virtuosa vida? ¿Qué pasaría si sueños fueran tratados como oportunidades y no cómo ideas descabelladas o fantasías inconcebibles? Pasaría lo que ha pasado con estos 7 niños de Bétera (Valencia), los cuales han desarrollado el proyecto “Un Niño – un Proyecto Vital“, un proyecto social destinado a recaudar fondos para comprar patines y juguetes a los pequeños del Orfanato de San Vicente Ferrer. Una iniciativa propia que ellos han tomado, podrían haber elegido un proyecto lucrativo, pero en lugar de eso eligieron generar júbilo y optimismo entre niños con menos oportunidades que ellos. Estoy realmente orgullo de haber contribuido, mínimamente, a esta hazaña.

Disrupción para niños que “la” crean por si mismos

Estos son algunos cortos que explican la progresión del proyecto “Disrupción para niños” dentro de mi 34 regalo de cumpleaños, 34 impactos educativos.

Estado de proyecto: con un objetivo de recuadar 1.000€, a día de hoy han completado el 40% de su objetivo. Aportando creatividad, esfuerzo, propósito e ingenio (Si deseas contribuir a la causa, el último vídeo explica cómo poder hacerlo)

disrupción para niños - isra garcía

A nivel personal es muy gratificante ver a pequeños dar grandes pasos, tanto decidiendo y ejecutando, como planificando y creando. Por no mencionar la causa que en este caso defienden. Un gracias serio a Aurea Granero por empujar el proyecto a la luz.

Empieza tú

La verdadera victoria reside en construir una generación que disfrute aprendiendo al mismo tiempo que crea. Una vez que quieres aprender, se abren caminos antes cerrados.

Me pregunto, cuanta gente tendrá que seguir creando pequeños, pero poderosos, movimientos como este antes de que acabemos machacando este sistema educativo mediocre que aniquila sueños y genialidad.

Por favor, haz llegar esta idea solo a dos personas, esto impulsará a otras. Es lo único que necesitamos para seguir cambiando lo que importa.

Dic
8

Florece entre la tensión

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

Los pilares maestros que encontramos en el 90% de colegios, universidades y escuelas de negocios, están destrozando cualquier sueño. Eso principios colocan a las personas en animación suspendida. Detiene nuestra creatividad. Paraliza nuestra curiosidad. Consigue que no avancemos todo lo óptimo que podríamos avanzar. Quedan alejados de respirar la tensión que marea.

Casi cualquier entorno educativo gira en torno al miedo, a la complacencia, a expectativas y a estándares comunes y mínimos. Simplemente porque es una forma económica, protocolaria y sistemática de asegurar obediencia y categorización. “Haz esto”, “sé esto”, “trabaja aquí”, alguien (profesor, tutor o formador) se apresura a persuadirnos. “De lo contrario, tendrás que conformarte con ser un don nadie”. ¿En serio?

He vivido experiencias desde muchos lados, trabajador ajeno, alumno, profesor, director, persona autodidacta, empresario, emprendedor y consultor. Vale, esto es lo que sé, aprender es difícil. Si fuera fácil ya sabrías todo lo que necesitas saber. Y si pudieras hacerlo tú mismo todo, no necesitarás depositar tiempo en leer estas líneas y/o en pagar a alguien para el intercambio.

Sin embargo, cuando intentamos aprender algo por nuestra cuenta, nos quedamos atascados. Muy a menudo.

Encuentra la tensión que importa

No, no es por el miedo, es por la tensión.

La tensión que enfrentamos cuando cruzamos un umbral. La tensión de que esto podría funcionar versus esto podría no funcionar. Sí, la tensión de que si aprendo esto… ¿estaré a gusto con la persona en la que me convertiré?

la tensión e Stand OUT ProgramTensión, una palabra necesaria. Un sello de calidad que procede a una enseñanza disruptiva de calidad. La tensión de no saber cuando estamos sobresaliendo hasta que sobresalimos. Esa tensión de poder perderlo todo en un abrir y cerrar de ojos. No estar seguro si todo lo que hemos construido nos garantizará un lugar en esta revolución.

Como adultos, nos exponemos a la tensión de una ópera, un concierto de jazz o un partido de baloncesto. Ya, pero, la mayoría de veces retrocedemos ante la tensión que importa porque hemos sido adoctrinados por el miedo. Dudas cuando tenemos la oportunidad de entrar en algo diez veces más grande que nosotros, porque eso podría significar peligro.

Los profesores efectivos, la educación extraordinaria, nos empujan hacia la tensión. Y personas como tú y como yo, tenemos que buscar esa tensión, porque es donde ocurre el retorno de inversión en labor emocional. Y porque eso nos empuja hacia una hendedura donde pocos llegan.

Hoy, hay 16 personas respirando ese tipo de tensión en Stand OUT Program Barcelona 2017. Enhorabuena y bienvenidos.

Atribución imagen: Charlie Abad Estudio.

Dic
7

Los 5 grandes males para cualquier desempleado

By Isra Garcia  //  Brillantez, Educación  //  2 Comments

El miedo al rechazo, el autosabotaje, la invulnerabilidad, las comparativas y la mediocridad son los grandes males que cualquier desempleado puede enfrentar en este país.

Rechazo

Miedo al rechazo porque somos una cultura que apedrea a los “fracasados”. Juzgamos y marcamos como perdedores a los que no consiguen más que nosotros. Y cuando destacan, los categorizamos como fraude porque son más que nosotros. Así que quédate hundido en el lodo y yo me regocijaré de tu desgracia. “Si vuelvo a fracasar caeré más en el pazo, nadie me ayudará y descubriré que soy peor de lo que pienso…” Esta tendencia destructiva es tan poderosa que va matando las ilusiones de hacer algo importante en la vida, tanto, que acabamos con depresión y perdidos para siempre.

Autodestrucción

El autosabotaje porque la crítica más dura, más certera y más dañina nunca viene del exterior. Está ahí dentro, cada día, cuando te descuidas, cada momento. “No lo conseguí una vez, ¿cómo voy a conseguirlo en un segundo, tercer o cuarto intento?”. “¿Quién soy yo para hacer esto?”. No estoy preparado y nunc alo estaré…”. He visto personas diez veces más válidos que tú y que yo, pero con un sabotaje interno tan fuerte que quedan absolutamente neutralizadas.

Ego

La invulnerabilidad porque no estamos dispuestos a reconocer nuestros defectos, debilidades y complejos. Algo necesario para reforzar la defensa y potenciar el ataque. Habla con cualquier desempleado, no muchos están dispuestos a reconocer que están en esta situación porque ellos así lo han permitido. Sí, la responsabilidad no es de los políticos, la sociedad, los empresarios o esta nueva economía. La responsabilidad recae en cada individual. Deja de actuar como un kamikaze.

Pasiones engañosas

Las comparativas porque, de forma penosa y errónea, equiparamos nuestras vidas con las de personas a quién nos gustaría parecernos. Sin embargo, evitamos ver la cruda realidad, tanto para lo que esa persona ha luchado para llegar donde está. Como también para una gestión de expectativas más realista.

Pereza

desempleado - programa excelencia isra garcia Mediocridad porque el 90% de los desempleados que he encontrado no están dispuestos a ir 10 pasos más allá de lo que saben, conocen y quieren para salir de la situación en la que se encuentran. Ejemplo real: lancé el Programa de Excelencia para Desempleados, una iniciativa social sin ánimo de lucro y gratuita para los 35 desempleados finalistas. Un proyecto donde me comprometo a ayudarles a encontrar trabajo en 60 días. El post ha tenido un tráfico de 65.600 vistas hasta el día de hoy. El resultado, han participado solo 25 desempleados. ¿Cuántos parados habrán llegado al programa y habrán dicho “esto no es para mí”, “demasiado complejo”, “no voy a ser seleccionado”, “no me pagan el desplazamiento y alojamiento…”? Más de los que tú y yo desearíamos.

Cuando te preguntes porque no avanzas, recurre a estos 5 males. No fallarás.

El Programa de Excelencia para desempleados anuncia las fechas oficiales

Exacto. El programa sigue su curso y continuamos con el trabajo previo. Contenidos, dinámicas, recepción de candidaturas, etc. La ciudad será Alicante como dijimos, el lugar, Business World Alicante. Ahora anunciamos las fechas oficiales para el programa: del 25 de julio al 8 de agosto.

Desempleado/a, el programa y yo estamos listos si tú lo estás.

Atribución imagen: Stand OUT Program.

Oct
7

Programa de Excelencia Isra García para desempleados

By Isra Garcia  //  Educación, Iniciativa Social, Proyectos  //  No Comments

Exacto, un Programa de Excelencia para 35 desempleados – mi 35 regalo de cumpleaños.

El primer regalo que recuerdo fue una figura de acción de HE-MAN. Con 14 años recibí mi primera videoconsola, la NASA. Cuando cumplí los 18 años organicé un autobús con todos mis amigos y nos fuimos de juerga (el autobús se fue y yo me quedé allí, pero eso es otra historia). Cuando cumplí los 28 hice mi primera celebración en los cierres de Ibiza. En los 33 me regalé 33 acciones sociales, con 34, los 34 impactos educativos. Hoy, cumpliendo 35 años, recibo uno de los auto-regalos que más me apetecía recibir desde hace algunos años. Dar lo mejor de mí a 35 personas que buscan trabajar y no encuentran la forma de poder hacerlo.

Feliz cumpleaños a 35 desempleados que participarán en el programa de excelencia que estoy desarrollando.

¿Qué es el Programa de Excelencia Isra García?

programa de excelencia Isra García para desempleados

 

Un programa ininterrumpido de 15 días de duración. Una especie de InconformistasStand OUT Program pero multiplicado x10. Es decir, sobresalir de ti mismo con asteroides. Entrenamiento y desarrollo profesional en su máximo rendimiento posible.

Es un programa ultracondensado donde trabajaré durante 15 días codo con codo con los 35 finalistas seleccionados, ellos y yo. 15 días para profundizar en las áreas críticas para ser un profesional excelente que sea altamente elegible para cualquier empresa / negocio / proyecto.

Dominar la incertidumbre, gestionar el cambio y del desconcierto, trabajo en equipo, liderazgo personal. Estrategia como profesional, capacidades imprescindibles como trabajador, cualidades para destacar del resto. Autenticidad para convencer. Persuasión. Confianza propia. Elegirse a uno mismo. Superhábitos, habilidades núcleo, excelencia, estilo de vida, alto rendimiento, ultraproductividad, creatividad, desarrollo y project management. Marketing, comunicación, disrupción personal, plan de ataque, y más. Todo orientado a la consecución de empleo. Sí o sí.

Objetivo

Como el nombre del programa indica, en el Programa de Excelencia el objetivo es propulsar a 35 desempleados hacia la excelencia personal y profesional. Eso les equipará, de una vez por todas, con todo lo necesario para obtener el trabajo que merecen.

Entrenaré a esos 35 participantes para sobresalir en el mundo de hoy y estar cualificados para trabajar en cualquier empresa con garantías de éxito. Aprenderán las habilidades, hábitos, dinámicas, especializaciones, métodos de trabajo y ultraproductividad que no han aprendido nunca antes y que otros no aprenderán. Sobresaldrán porque no tendrán ninguna otra opción disponible. Solo rendirán cuentas a la excelencia.

El objetivo principal es que los 35 participantes encuentren trabajo en menos de 60 días.

Consideraciones

El Programa de Excelencia Isra garcía es solo desempleados. No importa de dónde, quién, o cómo, importa el “por qué”.

Cuidado, no es para desempleados cualquiera:

  • No quejicas
  • No lamentadores
  • Y no fustigadores
  • No auto-limitadores
  • Tampoco excusadores
  • No mediocres
  • No mártires
  • Sí agentes del cambio
  • Sí inconformistas
  • Más líderes de su propia vida
  • Sí iniciativa
  • Sí actitud
  • 15 días sin descanso

Eso es.

Ciudad y localización

Business World Alicante, en el corazón de Alicante, junto al mar.

Cuando tendrá lugar

En algún momento entre el 7 de octubre de 2017 y 7 de octubre de 2018. No descarto extenderlo hasta finales de 2018.

Limitaciones

Tendrás que buscarte la vida para ir a la ciudad que sea a hacer el curso.

No nos hacemos cargo de alojamientos o dieta. Eso corre por tu cuenta.

Admitiré a quien considere que lo merece.

Si consigues entrar y no respondes a los requerimiento, serás expulsado/a del programa sin miramiento alguno.

Son 15 días por al menos 12 horas al día (ojalá esto disuada a muchísimos interesados)

Si no eres desempleado (y posees la justificación vigente), por favor ahórrame y ahorrate el tiempo. Evita a toda costa aplicar.

No hay excepciones: estudiantes, jubilados, etc. No hay opción alguna de que entres si no eres desempleado/a y te acreditas como tal.

Debes responder a todas y cada una de las secciones que componen la candidatura. Si dejas una sola sin responder, de forma concienzuda, serás eliminado automçaticamente y no dispondrás de una segunda oportunidad.

Colaboradores

Me gustaría hacer que la experiencia fuera más cómoda, placentera, ágil y llana para los participantes. Sin embargo eso dependerá de colaboradores altruistas que decidan participar. Qué áreas son susceptibles a recibir colaboración / patrocinio:

  • Espacio.
  • Cocina, material, personal.
  • Comida.
  • Alojamiento.
  • Desplazamientos.

Si estás interesado en colaborar o sabes de alguien que lo esté, contacta aquí por favor.

Cómo presentar la candidatura y ganar la posibilidad de participar

Respondiendo, de forma concienzuda, a todas las preguntas que encontrarás aquí, en la prueba de acceso al Programa de Excelencia Isra García.

Cambia vidas

Piensa en la primera persona que te vino a la mente cuando viste esta oportunidad. Envíaselo. Si por lo contrario crees que podría interesar a un amigo, enemigo, familiar o conocido, házle llegar este proyecto.

Por mucho que pensé no se me ocurrió nada mejor que regalarme a mí mismo. Justo cuando se supone que tienes que recibir, es entonces el mejor momento para dar a otros lo mejor de ti.

Artwork: Charlie Abad Estudio.

Sep
27

Imagina una clase así en la universidad

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

Llegas a tu clase y encuentras una clase alternativa, con un profesor diferente que no habíais conocido nunca. Es el sustituto de tu actual profesor. De repente, la clase empieza y el profesor no saca un libro. Si no que que dice algo así como… “este es el briefing del proyecto de hoy…”

la clase alternativa

La clase alternativa

Y continúa con las siguientes instrucciones:

  • Cuáles son tus objetivos personales y profesionales a corto, mediano y largo plazo.
  • Determina cuáles son tus tres mejores habilidades.
  • Después nombra aquellas que desearías conseguir para llegar a tus objetivos.
  • Cómo vas a potenciar las habilidades actuales para conseguir los objetivos. Además de: recursos y timing.
  • Ahora, el mismo procedimiento con aquellas que necesitas alcanzar.
  • Desarrolla tres acciones (a corto, medio y largo plazo) que te ayuden a lograr esos objetivos, tanto personales como profesionales.
  • Lista todas las distracciones que podrían surgir y apartarte del camino que persigues.
  • Desarrolla sistemas de prevención contra esas distracciones.
  • Cuéntanos cómo visualizas la línea de meta (personal y profesional en cada hito)
  • ¿Qué harás después de cruzar la línea de meta?

¿Qué pasaría en una clase así? ¿Cómo reaccionarían los alumnos? ¿Qué es lo que podrían extraer de este trabajo?

La clase convencional

Encontrarías algo como esto:

  • Continua la lección desde donde lo dejamos la última vez.
  • Abre el libro, repasa / lee página XX, sección XX…
  • A continuación hay unas preguntas / ejercicios / trabajo de repaso.
  • Empieza en clase y lo que no de tiempo, acábalo en casa.
  • Además, para casa, ensayo / resumen / desarrollo sobre.
  • Para la próxima clase, por favor, estudiar la parte XX del libro XX. Fundamental para probar vuestros conocimientos.

¿Te suena?

Cómo la clase alternativa difiere de una clase convencional

Una clase planteada para desafiar e incomodar a los estudiantes creará indecisión, confusión y excitación. Si nos movemos en esa dirección, los participantes crecerán, porque no tendrán otra opción que posicionarse y tomar la iniciativa sobre algo que realmente les importa. Eso si lo hacemos bien. A partir de ahí, podemos diseñar una experiencia más adecuada a cada uno de ellos. No significa confeccionar una clase individual para cada persona, no sería escalaba. Lo que sí significa, es que el papel del líder (profesor) debe ser conocer objetivos, intereses y deseos de cada uno de los miembros de su equipo (estudiantes) y guiarlos de manera adecuada. En el otro tipo de clase, lo que estás guiando es un rebaño de cabras montesas descontroladas e inconscientes.

Hoy escribo desde Queens, estos días me encuentro en Nueva York para dar forma a la primera edición estadounidense de Stand OUT Program. ¿Quieres llevar el programa a tu ciudad o país? Empieza por aquí.

Atribución imagen: Emory Maiden.

Sep
19

Educación convencional versus educación disruptiva

By Isra Garcia  //  Educación  //  2 Comments

La educación que encuentras en la mayoría de entidades (públicas y privadas), programas avanzados / masters, postgrados es masiva, es impersonal y es “normal” (sinónimo de mediocre). Esta educación se dirige anónimamente a cualquiera por igual, al contrario que la educación disruptiva. La educación masiva necesita encontrar muchas personas para entonces el éxito de su modelo ocurra. Si educamos a todos por igual, no tendremos problemas en que cualquiera encaje en esta sociedad. Si te decimos lo que hay que hacer, entonces no tendrás que pensar. 

La ubicuidad, una vez alcanzada, proporciona beneficios, lo cual avanza el ciclo y entonces escala.

Sin embargo, la educación disruptiva, es personal, debe ser ejecutada de forma personal y directa. La incertidumbre como dinámica de aprendizaje puede ser testada en 100 participantes y si obtiene un índice de éxito del 2%, entonces puede ser implantado en 1.000 programas educativos con confianza. El impacto y reacción causados por habilidades núcleo, superhábitos y disrupción puede moldeado gracias a 10 o 20 personas de tres o cuatro países diferentes, y entonces cuando funcione, puede ser enseñado a cientos de profesionales en cualquier parte.

la educación disruptiva

Vs. la educación disruptiva

La distinción clave es saber cuándo y cómo va a funcionar. La educación convencional no lo sabe hasta el final. En cambio, la educación disruptiva lo sabe justo al comienzo.

La educación que nos ha tocado vivir se basa en cientos de expectativas, y percepciones correspondientes a otra era. La educación disruptiva mide la mejor forma de crear impacto personal y profesional.

Esa es la razón por la cual es más fácil ser mediocre (o ese tipo de “normal”). Esperamos el milagro a la vuelta de la esquina, invirtiendo nuestro tiempo y energía en los primeros pasos sin admitir que lo que nos han enseñado hoy ya no sirve.

Por supuesto, solo porque sea lo que nos ha tocado vivir no significa que sea lo que necesitamos.

Hacer que la educación funcione para 10 personas es el primer paso para escalar a 100 y luego a 1.000. Es mucho menos romántico que reunir a masas estudiantiles dentro de una universidad o tener 10 programas MBA bajo el mismo techo, pero es la forma de escalar más fidedigna y probada si lo que te importa es que otros marquen la diferencia.

Atribución imagen: Stand OUT Program Colombia.

Sep
18

La incomodidad es el propulsor

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

Cada vez que una persona se enfrenta a su propia frustración  y continua sin bajar los brazos, sobresale.

En el momento que una persona empieza a hacer cualquier cosa que no sabe hacer, sobresale.

Si un profesional dejar marchar el control sobre todas las áreas que no domina de un proyecto o negocio, sobresale.

Cada vez que alguien acepta que la incertidumbre es el estándar y por lo tanto el camino, sobresale.

Justo el instante que una persona plasma y reconoce su mayor miedo, sobresale.

Cuando una persona consigue ver con claridad a través de la desesperación, sobresale.

Hasta que una persona no se desnuda, no entiende qué es lo que debe dejar marchar y qué cambiar. Rechazamos lo nuevo, lo extraño, lo que no hemos probado o lo que sentimos demasiado para nosotros. Ignoramos que todo eso es una oportunidad para empujarnos al lugar que nos ayudarça a descubrir esa habilidad desconocida, ese talento oculto o la especialidad en bruto.

Quien lucha sobresale

Quien cae sobresale

Después de 6 ediciones de Stand OUT Program este año, he visto a muchas personas sobresalir. Mujeres, hombres, estudiantes, gerentes, desempleados, jóvenes, bastante mayores. Ingenieros, publicistas, educadores, abogados, médicos, etc. No importa quién ni de dónde, importa cómo y por qué. Durante los cuatro días de programa, en la madrugada recibo emails de algunos participantes pidiendo abandonar. Otros diciendo que no ven sentido a tanto agotamiento, tanta dureza, tanta exigencia, tanta presión. Hay personas que bajan los brazos, otras se duermen, otras colapsan, hay aquellos que no pueden ni con su alma. La mayoría se ven sobrepasados y desbordados. Piensan que no están a la altura y se dan cuenta de que su especialidad o dominio no es tan grande como pensaban. Cuando eso ocurre, es entonces cuando empieza el impacto, cuando sus escudos se rompen es cuando las personas empiezan a sobresalir.

No dejo de sorprenderme con la capacidad que tiene la incomodidad de hacernos ser mejores de lo que somos.

Atribución imagen: Stand OUT Program Colombia.

Ago
7

5 categorías de habilidades núcleo necesarias en la empresa

By Isra Garcia  //  Educación, Habilidades  //  No Comments

habilidades núcleo realesUn campo de pruebas para mejorar y afianzar nuestras habilidades núcleo, eso es lo que se necesita.

El hecho que no haya un lugar como este, demuestra que poco esfuerzo grandes y pequeñas empresas realizan para encontrar, potenciar y desarrollar las habilidades núcleo de sus equipos. Para empezar se debe determinar cuáles se pretenden trabajar.

He elegido cinco categorías vitales. No son críticas, pero es un punto de partida, una forma de pasar de palabras a acción.

Habilidades núcleo reales y necesarias para los negocios

Estas serían las cinco categorías de habilidades núcleo que una empresa podría elegir para hacer destacar a sus equipos / empleados:

1. Auto-control: una vez que has decidido que algo es importante… ¿Podrías persistir haciéndolo, sin permitir que las distracciones o malos hábitos influenciaron negativamente? Hacer las cosas pensando en largo plazo y saber que no apuntas al corto.

2. Ultraproductividad: ¿Eres habilidoso en tu puesto de trabajo? ¿Puedes hacer un mejor trabajo, producir más de ese mismo trabajo y además llevar un mejor estilo de vida? Es necesario que aprendas a realizar y completar tareas no vocacionales.

3. Sabiduría / virtud: ¿Has aprendido cosas que no de forma usual no encuentras en un manual o libro de texto? ¿Posees unos valores inquebrantables que te realizan como persona y profesional? Las experiencias vitales nos definen.

4. Percepción: ¿Posees la experiencia y la práctica necesaria para ver el mundo como es? Ver las cosas antes que otros las descubran.

5. Impacto: ¿Has desarrollado las capacidades requeridas para cambiar las cosas y personas de forma positiva? Carisma derivaría de impacto.

Y al final acción

Dos preguntas como llaamda a la acción:

  1. ¿Es posible aprender estas habilidades núcleo? ¿Es posible centrarnos en ellas y contratar a personas que las posean? ¿Podemos implantar programas y dinámicas que lleven al progreso en todas estas áreas?
  2. Si pudiéramos… ¿Marcaría la diferencia? ¿Serían las empresas más productivas, humanas, rentables y más atractivas para clientes y empleados?

Es parte de tu contribución responder a esa pregunta.

Por eso creamos Stand OUT Program. El campo de pruebas idóneo.

Atribución imagen: Billie Grace.

May
24

Mediocrizar es un deporte nacional

By Isra Garcia  //  Educación  //  No Comments

mediocrizarContratas a personas que piensan poco por sí mismas, así es más fácil que acaben siguiendo tus órdenes sin cuestionar nada más. Una forma de mediocrizar que a diario practicamos.

Construyes un equipo con profesionales que no poseen una gran confianza en sí mismos, de esa manera puedes manipularlos fácilmente.

Formas un comité alrededor de colegas que no solo te respetan, sino que tienen miedo a tus reprimendas. De esa forma puedes gobernar y controlar a tu antojo.

Creas una agencia con personas que están menos preparadas que tú. Eso es lo que te ayuda a sentirte mejor, mientras puedes cohibir sus sueños y hacerlos tuyos.

Si quieres contar con alguien que haga algo sin preguntar apenas, que obedezcan y no busquen nuevas soluciones, si trabajar con personas que solo piensan cuando les dices que es lo que hay que hacer. Bueno, solo tienes que buscar a cualquier estudiante de primaria, secundaria o universitario. Personas educadas a no quererse lo suficiente.

Mediocrizar es una acción cotidiana

Cuando ayudamos a desarrollar personas con baja autoestima, estamos educándoles a ser fácilmente dominables. Es simple abusar de ellos, es fácil deformarlos y mediocrizarlos.

En cambio, si quieres llevar tu juego a otro nivel y crear una organización, negocio o causa sostenidas por personas que lo cambien todo. La primera cosa que necesitarás es alguien que no haya sido convencido que no puede hacer algo excepcional.

Un profesor podría encontrar más facilidad en enseñar a que sus alumnos obedezcan primero y luego piensen, es decir, en mediocrizar. Sin embargo, ¿es ese el tipo de valor que buscamos o del que huimos?

Las industrias, instituciones o gobiernos que necesitan subyugar a mujeres o demostrar poder sobre una clase de persona. Están siempre en búsqueda de personas que pueden minimizar. Nuestra responsabilidad, entonces, es descubrir personas que podamos empujar, incitar y motivar. Y hacerlo hasta que sean tan impacientes e intolerantes con la mediocridad como nosotros lo somos.

La paradoja es que las personas que son más fácilmente categorizables y controlables, son las últimas personas con las que nos gustaría trabajar.

Photo credit: Jim Simonson.

May
5

Seminario táctico: cómo sobresalir en la economía disruptiva

By Isra Garcia  //  Educación, Speaking, Stand OUT Program  //  No Comments

¿Has participado alguna vez en un seminario táctico sobre cómo sobresalir? Yo no.

¿Puedes sobresalir en la economía disruptiva en la que vives? Sí, esta respuesta está fuera de toda duda.

¿Quieres sobresalir de ti mismo y cambiar las cosas que necesitas cambiar?  Apuesto a que sí.

¿Sabes cómo hacerlo? Aquí llegamos a una pregunta más interesante.

Durante los últimos años, hemos estado trabajando sin descanso para equipar a personas con las técnicas, habilidades, hábitos y métodos necesarios para conseguir sobresalir en esta nueva economía.

Si estás en Madrid, o si puedes venir a la ciudad, aquí hay un seminario táctico condensado que hemos diseñado. Este próximo jueves 11 de mayo, impartimos un seminario táctico abierto al público (y sin coste), con claves específicas para que puedas empezar a hacerlo por ti misma/o.

seminario táctico

Detalles seminario táctico SOP

El resto de detalles están aquí. Las inscripciones están abiertas y se cerrarán el día 9 de mayo. El seminario es una pequeña parte de lo que Stand OUT Program nos ha enseñado en estos últimos 4 años. Un muestra de ello es la participación de Borja, Manuel, Jorge y Pepe, SOPers (antiguos participantes) que estarán aportando sus tácticas más valiosas.

Hay un límite de plazas, la asignación es primero que se inscriba, primero que entra. Espero que puedas estar y llevarte todo (o algo) de lo que vamos a ofrecer.

Vamos a ello.

Artwork: Charlie Abad Estudio.

Abr
16

El gran problema de la universidad

By Isra Garcia  //  Educación  //  2 Comments

La universidad …

el gran problema de la universidadFue creada para ayudarnos a diseñar nuestras vidas. Educar a jóvenes a ser economistas, sociólogos, filósofos, matemáticos o ingenieros. Al mismo tiempo, en el trasfondo, fue creciendo otra ambición más extraña y más grande incluso que el primer gran objetivo. Esta ambición aparece cuando acabamos la universidad, cuando obtenemos el diplomado o graduado, juro cuando ha acabado ese viaje. Es la idea de que la universidad debería enseñarnos a cómo vivir mejor. Es decir, las universidades deberían ser esos lugares donde ir y trabajar (no estudiar) en aquello que en realidad importa:

  • ¿Quiénes somos?
  • ¿Cuál podría ser nuestro(s) talento(s)?
  • ¿Cómo podríamos mejorar nuestra cultura?
  • ¿Cómo podríamos ayudar a las personas que no encuentran trabajo?
  • ¿Qué podríamos hacer por el cambio climático?
  • ¿Cómo vamos a liderar nuestras vidas?
  • ¿Cómo ser más felices de lo que fueron nuestros padres?

No es una coincidencia que las grandes universidades se fundaron en el siglo XIX, cuando la religión empezó a sufrir su debacle más severo. ¿Donde encontrar significado, consolación, sabiduría y comunidad? Antes podías encontrarlo en una iglesia y ahora en una universidad, o al menos esa fue la idea. Que la cultura y el conocimiento reemplazara La Sagrada Escritura.

El gran problema de la universidad

Un precioso propósito, pero hay un problema. Ve a cualquier universidad en el mundo y plantea grandes preguntas. Cuestiones como:

  • ¿Qué pasos debería tomar para vivir la vida que merezco?
  • ¿Dónde podría encontrar significado?
  • ¿Cómo puedo cambiar lo que importa?
  • ¿Cómo sobresalir de uno mismo?
  • ¿Qué hacer para ayudar a las personas que sufren la desventaja de este mundo tan injusto?

Si lo haces, no tardarás en ser ignorado o tachado de problemático. No tienes el permiso para realizar ese tipo de preguntas. Silencio.

No hay lugar para los irreverentes, qué pena

Este tipo de preguntas, dramas internos, instinto, intuición, perspicacia e insolencia están fuera de lugar en la universidad. No hay personas entradas para resolver estos asuntos. En cambio si hay lugar para el dogma y lo abstracto y para cualquier cosa que no sea urgente y práctica.

Imagina temas cómo

  • Crear conversaciones auténticas
  • Reconocer patrones de comportamiento y entonces modificarlos.
  • Manejar expectativas.
  • Identificar sesgos.
  • Optimizar finanzas personales.
  • Hacer funcionar una idea.

En cambio puedes encontrar:

  • Historia.
  • Literatura.
  • Filosofía.
  • Biología.

Prioridades arcanas que no responden a las necesidades vibrantes que este momento demanda a gritos.

Lo que sí necesitamos en la educación

La universidad que todos queremos, esa que de verdad reemplazará iniciativa por obediencia hará cosas como:

  • Reorganizar departamentos para reflejar las prioridades actuales de nuestras vidas.
  • Lanzarnos contra el riesgo que todavía no conocemos.
  • Colocarnos frente a la oportunidad que no entendemos.
  • Enfrentar la ansiedad, frustración o miedo que todos tenemos dentro de nosotros.
  • Responder a todas y cada una de esas preguntas existenciales que tenemos cada uno.

No es una queja, las universidades pueden permanecer como son. Solo es un aviso para que si no nos ayudan a mejorar, tendremos que hacerlo nosotros mismos.

Photo credit: Andrea de Poda.

Abr
10

Cuando sobresales, tú y solo tú juzgas el resultado de tu rendimiento

By Isra Garcia  //  Educación, Stand OUT Program  //  No Comments

Hoy lanzamos Stand OUT Program Chile, Santiago de Chile. En Julio, para celebrarlo, mejor reivindicar lo que importa…

Este es uno de los errores más grandes que cometemos en la educación: juzgar, encajar y normalizar.

Stop a encajar

Permitimos que cualquiera, repito, cualquiera, juzgue nuestro trabajo (y por extensión, nos juzgue a nosotros)

  • El profesor de matemáticas tiene el derecho de juzgar nuestra inteligencia.
  • La bailarina tiene el derecho de juzgar nuestra soltura.
  • El chico atractivo tiene el derecho de juzgar la belleza.
  • El empresario tiene el derecho de juzgar tu éxito.
  • Tus padres tienen el derecho de juzgar tu actitud frente a los problemas.

Y sigue, y sigue.

Los influencers son reconocidos por montañas de followers, ellos dicen quién importa y quién no. El famoso de turno, dice quién es macho y quién no. El programa de televisión-basura dice quien se ha acostado con quién y con quién no. Hay patrones que seguimos, y algunos duran para siempre. Hasta que los ignoramos.

Nadie puede juzgar tu trabajo

En Stand OUT Program, las personas aprenden a:

  • Comunicar mejor, dentro y fuera de Internet.
  • Desarrollar un marketing efectivo.
  • Potenciar el marketing digital (en casi toda su totalidad)
  • Crear negocios, optimizar los existentes.
  • Materializar y lanzar ideas.
  • Permanecer humanos.
  • Hacer el trabajo que importa.
  • Practicar la ultraproductividad.
  • Adoptar súper-hábitos.
  • Incorporar nuevas habilidades núcleo.
  • Empezar andar el camino del alto rendimiento en vida y trabajo.
  • Fracasar útilmente.
  • Arriesgar más de lo que desearían.
  • Enfrentar miedos.
  • Maximizar su creatividad.
  • Liderar.
  • Impulsar equipos.
  • Construir marcas.

En resumen, aprender a despuntar y sobresalir de ellos mismos para ignorar límites, críticos y juicios de valor. La habilidad de elegir quien juzga tu trabajo es cosa tuya, si estás dispuesto a perseguirla.

La alternativa, Stand OUT Program Chile

Stand OUT Program Chile

Esto incluye Stand OUT Program Chile, el cual ya es una realidad. Será en Santiago de Chile, del 13 al 16 de julio. Cuatro días sin respiro. Muchas más horas de las que piensas. Con la asociación de Blah Blah Comunicaciones, Pilar, María Eugenia y Reinaldo a la cabeza del equipo. Será en la Universidad Finis Terrae y contendrá la más pura esencia SOP. Estaremos un puñado de espléndidos profesores y yo mismo.

Hoy, ahora, si estás en Chile y deseas sobresalir, ya puedes presentar tu candidatura. Si todavía no sabes muy bien qué es esto de Stand OUT Program Chile, puedes obtener toda la información pulsando aquí.

Stand OUT Program Chile, educación profesional disruptiva y transversal.

¿Sobresales o encajas?

Artwork: Charlie Abad Estudio.

Abr
7

Es absurdo creer que no podrás

By Isra Garcia  //  Cambio, Educación  //  3 Comments

es absurdoEs absurdo mirar a un joven de 20 años y decir “no sirves para nada”. Es un crimen llamar a los padres de un niño de 7 años para decirles: “vuestra hija no puede leer de forma apropiada, tendrá dificultades serias en un futuro para destacar como el resto. Ridículo sentar a tu hijo de 16 años para explicarle: “tus notas en el colegio son pésimas, nunca serás una persona de provecho, acabarás marginado y sin futuro”.

Es abominable cuando criticamos a nuestro becario: “eres mediocre, has fallado y seguirás fallando, no sabes ni siquiera hacer la ‘O’ con un canuto. Eres lo peor”. Triste cuando machacas a tu pareja: “has sido tú la culpable, siempre serás una infeliz y no encontrarás a nadie que te aguante”. No, no decimos estas cosas porque sabemos que podemos enseñar, motivar y encuadrar al típico niño / adolescente / empleado / pareja para que pueda hacer todas esas cosas.

No aceptaré ninguna limitación

¿Por qué entonces damos como válido aceptar que cualquier persona no pueden sobresalir de sí misma? ¿Por qué señalamos a las personas y decimos cosas como…?

  • Este niño nunca será escritor.
  • Aquella mujer nunca lanzará un negocio.
  • Ese emprendedor nunca logrará algo significante.
  • Ese participante nunca cambiará las cosas.
  • El estudiante nunca aprenderá la lección.
  • Tú nunca crearás.
  • Tú nunca aspirarás a la grandeza.

Solo porque sea difícil o muy difícil de graduar no significa que algo no deba ser enseñado.

No solo a jóvenes, no solo a adolescentes o emprendedores. Tampoco a mayores o jubilados. Es un error.

Es absurdo pensar que no puedes

¿No te parece absurdo enfocar tanta energía en habilidades prácticas que te preparan para toda una vida siguiendo instrucciones? ¿No es ridículo enseñar hábitos que te minimizan y te hacen ir más despacio? ¿Y no encuentras una estupidez educar en el fundamento de la teoría en lugar de una práctica que te supere? ¿No piensas que es una pérdida de tiempo trabajar en conceptos que pueden ser buscados y aprendidos en Internet? ¿O no crees que es cómico venir a una clase para vender tu consultoría en lugar de poner tu pericia a la disposición de la gente que tienes en frente? ¿No te parece una pena que profesionales de la educación y la formación profesional nos inciten sin parar a evitar el trabajo necesario para empujar a alguien hacia reinventarse a sí mismo para ser esa persona que cambia las cosas que importan?

¿Y no es incluso peor denigrar a una persona o negocio solo por lo que son en lugar de lo que podrían llegar a ser?

Si piensas que “sí” es absurdo, ridículo, horrible, estúpido o intolerable entre otras cosas… ¿Por qué no haces algo al respecto?

Photo credit: brunoat.


EL PODCAST

WEB SERIES

IG - LA AGENCIA

LOS LIBROS

Speaking

Entrevistas / TV

Historial / buscar

Google+